목차
1.학습목표
2.동기유발
3.도입
4.전개-곡의 흐름 익히기
-지휘형 연습하기
-아동참여 유도하기
5.마무리
2.동기유발
3.도입
4.전개-곡의 흐름 익히기
-지휘형 연습하기
-아동참여 유도하기
5.마무리
본문내용
까요?
아이들 손을 들고 피아노나 리코더를 연주하거나, 친구들 앞에서 자신의 이야기를 함으로써 자신감을 성취할 수 있다.
8
아이들의 참여를 유도하되, 지목하지는 않는다. 음악에 소질이 없는 아이라도 참여할 수 있는 분위기 조성이 중요.
마무리
마지막으로 실제 합창단원들이 녹음한 "어머님 은혜"를 들어보겠어요. 우리가 불렀던 노래와 어떤 부분에서 다른지 생각하며 들어보세요.
우리도 셈여림이나 강약을 더 연습한다면 훨씬 아름다운 음악을 만들 수 있답니다. 다음시간에는 이 노래를 더 자세히 배워보고 2부합창도 해보도록 합시다.
목소리가 곱고 높은 음에서 선율의 처리가 잘 되어요.
노래에서 강약의 조절이 아름답게 표현되네요. 등
7
감상할 수 있는 분위기를 만들고, 곡의 아름다움을 느낄 수 있도록 유도한다.
아이들 손을 들고 피아노나 리코더를 연주하거나, 친구들 앞에서 자신의 이야기를 함으로써 자신감을 성취할 수 있다.
8
아이들의 참여를 유도하되, 지목하지는 않는다. 음악에 소질이 없는 아이라도 참여할 수 있는 분위기 조성이 중요.
마무리
마지막으로 실제 합창단원들이 녹음한 "어머님 은혜"를 들어보겠어요. 우리가 불렀던 노래와 어떤 부분에서 다른지 생각하며 들어보세요.
우리도 셈여림이나 강약을 더 연습한다면 훨씬 아름다운 음악을 만들 수 있답니다. 다음시간에는 이 노래를 더 자세히 배워보고 2부합창도 해보도록 합시다.
목소리가 곱고 높은 음에서 선율의 처리가 잘 되어요.
노래에서 강약의 조절이 아름답게 표현되네요. 등
7
감상할 수 있는 분위기를 만들고, 곡의 아름다움을 느낄 수 있도록 유도한다.
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