학습의 자유(Freedom to Learn)를 읽고

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학습의 자유(Freedom to Learn)를 읽고에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

이고 어쩌면 가장 쉽게 행복에 이르게 되는 길일지 모른다. 하물며 영향력을 끼쳐야 하는 교사들이랴.
내가 너무 공격적인 발언으로 교사들을 내몰았던 것은 아닐는지 생각해본다. 그러나 모든 교사들이 자신을 모르고 안일에 빠져 학생들을 대하고 있다는 것은 절대로 아니다. 단지 교사들과 학생들에게 서로의 유대가 왜 그리 적은지, 인간적인 교사와 학생의 관계가 잘 이루어지지 않는 데 대해 상당부분 안타까운 마음이 있어 문제라고 생각되는 부분을 적어 내려가 본 것뿐이다.
나도 다시금 나를 돌아본다. 지금 격주마다 가고 있는 중학교에서, 나는 어떻게 아이들을 대하고 있는가? 그곳은 더군다나 교육을 하러 가는 곳이 아닌 집단 상담을 하러 가는 곳인데, 상담을 하는 중에도 얼마나 아이들에게 진실했는지, 얼마나 아이들의 의견과 감정을 받아주고 수용해주었는지, 아이들이 원하는 것을 얻어갈 수 있도록 얼마나 애를 썼는지 한 번 더 곱씹어 보아야겠다. 진정한 내가 되어 아이들에게 선한 영향력을 끼칠 수 있는 상담자가 되고 싶다. 오래간만에 좋은 책을 읽게 되어 기분이 매우 좋았고, 앞으로 장래에 나의 교육자 생활에 있어서도 두고두고 많은 영향을 끼치는 좋은 책인 것 같다.

키워드

Freedom to Learn,   Carl Rogers,   칼 로저스,   연세대학교,   학습의 자유,   학습의자유,   칼로저스