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게 대화하자고 유도하기는 어려운 일이다. 타인에 대한 제도적 통제와 조작이 있는 곳에는 인간 상호간에 있어야 할 존재적 주체성이 부재한다. 대부분의 학교는 대화와 담화로 연결된 열린 공동체라기보다 아직도 권위적인 교육기관이며, 서로를 존중하며 서로의 다름을 인정하고 격려하는데 미숙하다. 그렇기에 그러한 서고간의 존중하며, 인정과 격려하는 교육이 되기 위해서는 홀리스틱이 필요한 것이다.
홀리스틱 교육은 다분히 이상적인 교육이다. 그래서 현대 사회와는 어울리지 않는다거나 현실을 무시한 이론이라고 비판을 받을 여지도 충분하다. 그러나 현대 사회가 가지는 문제점들을 개선하고자 하는 철저한 만성적 시각을 가례고 출발한 이론인 만큼 우리 교육현장 개선을 위해 한번쯤은 귀담아 들어 둘 가 있는 것만은 분명하다.
홀리스틱 교육은 다분히 이상적인 교육이다. 그래서 현대 사회와는 어울리지 않는다거나 현실을 무시한 이론이라고 비판을 받을 여지도 충분하다. 그러나 현대 사회가 가지는 문제점들을 개선하고자 하는 철저한 만성적 시각을 가례고 출발한 이론인 만큼 우리 교육현장 개선을 위해 한번쯤은 귀담아 들어 둘 가 있는 것만은 분명하다.
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