아동 발달이론의 종류와 학습이론

소개글

아동 발달이론의 종류와 학습이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로이드 발달이론
① 구순기(oral stage)
② 항문기(anal stage)
③ 남근기(phallic stage)
④ 잠복기(latincy stage)
⑤ 생식기(genital stage)

2. 에릭슨 발달이론
① 신뢰감 대 불신감(출생～1세)
② 자율성 대 회의감 및 수치심(2～3세)
③ 주도성 대 죄책감(4～5세)
④ 근면성 대 열등감(6～11세)
⑤ 정체감 대 역할 혼돈(12～18세)
⑥ 친밀성 대 고립감(19～35세, 성인초기)
⑦ 생산성 대 침체감(35～50, 중년기)
⑧ 자아통정감 대 절망감(노년기)

3. 피아제 발달이론
① 감각운동기(～2세)
② 전조작기(～7세)
③ 구체적 조작기(～11세)
④ 형식적 조작기(～14,15세)

4. 학습이론
① Pavlov
② Waston
③ Thorndike
④ B.F.Skinner
⑤ Albert Bandura
⑥ Carl R. Rogers

5. 생태학적이론

본문내용

가지고 있다고 하여 학습과제가 학습자와 관련되어 있어서 학습효과가 더 잘 나타난다고 하였다. 따라서 학습은 자발적이며 학습자에 의해 평가되어야 하고 의미 있는 요소로서 경험에 누적되어야 한다"라고 주장한다.
생태학적이론
인간발달생태학(the ecology of human development)은 적극적으로 성장해 가고 있는 인간과 그 발달하고 있는 개인이 살고 있는 즉각적인 장면(immediate setting)의 변호하는 속성이 발전적으로 상호조절(mutual accommodation)하는 과정을 과학적으로 연구하는 학문으로서, 이 발전적 상호조절 과정은 즉각적인 장면과 장면 사이의 관계에 의해 영향을 받으며, 또한 그 장면들은 더 큰 맥락에 의해 영향을 받는다. 이 정의는 첫째, 개인을 단순히 환경의 영향을 받는 백지상태로 간주하는 것이 아니라 성장하는 역동적 실체로 간주한다. 둘째, 개인과 환경간의 상호작용은 상호호혜성의 특징을 가진 것으로 간주된다. 셋째, 환경의 개념이 단일하고 즉각적인 장면으로 국한되는 것이 아니라 더 넓은 환경에서 전달되는 외적영향까지도 포함된다.
미시체계는 발달하는 개인이 독특한 물리적·물질적인 특성을 가진 환경내에서 경험하는 활동, 역할 및 대인관계의 유형이다. 중간체계(mesosystem)는 발달하는 개인이 적극적으로 참여하는 둘 이상의 환경들간의 상호관계(interaction)로 이루어진다. 예로서, 아동의 경우는 가정, 학교와 이웃, 동료 집단 사이의 관계들이며, 성인의 경우는 가족, 직장, 사회생활 사이의 관계이다. 외체계(exosystem)는 발달하는 개인이 적극적인 참여자로 관여하지는 않으나 발달하는 개인이 속한 환경에서 일어나는 일에 영향을 주거나 영향을 받는 사건이 발생되는 하나 또는 그 이상의 환경을 의미한다. 거시체계(macrosystem)는 기본적인 신념체계가 이념과 함께 하위체계들(미시체계, 중간체계, 외체계)의 형태와 내용에서 나타나는 일관성(consistencies)으로서 하위문화 수준이나 문화전반의 수준에 존재하거나 존재할 수 있다.
목차
1. 프로이드 발달이론
① 구순기(oral stage)
② 항문기(anal stage)
③ 남근기(phallic stage)
④ 잠복기(latincy stage)
⑤ 생식기(genital stage)
2. 에릭슨 발달이론
① 신뢰감 대 불신감(출생∼1세)
② 자율성 대 회의감 및 수치심(2∼3세)
③ 주도성 대 죄책감(4∼5세)
④ 근면성 대 열등감(6∼11세)
⑤ 정체감 대 역할 혼돈(12∼18세)
⑥ 친밀성 대 고립감(19∼35세, 성인초기)
⑦ 생산성 대 침체감(35∼50, 중년기)
⑧ 자아통정감 대 절망감(노년기)
3. 피아제 발달이론
① 감각운동기(∼2세)
② 전조작기(∼7세)
③ 구체적 조작기(∼11세)
④ 형식적 조작기(∼14,15세)
4. 학습이론
①Pavlov
②Waston
③Thorndike
④B.F.Skinner
⑤ Albert Bandura
⑥Carl R. Rogers
5. 생태학적이론

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아동,   아동 발달이론,   학습이론,   아동발달,   학습,   아동교육