공공 교육의 장으로서 미술관

소개글

공공 교육의 장으로서 미술관에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 여는 말
1.미술관, 박물관의 사회교육 기관으로의 역할 강조
2. 미술관, 박물관이 하나의 공동체 속에서 사회교육기관으로 상정되는 작업

Ⅱ. 미술관, 박물관 교육의 역사와 이론적 전제
1.박물관 교육의 태동시기:
2.우리나라 박물관 역사와 교육
3.우리나라의 현실

Ⅲ. 미술관, 박물관 교육의 특성
1.전시
2.미술관, 박물관의 교육 프로그램
3.미술관, 박물관 교육프로그램의 특징

Ⅳ. 미술관 교육의 현황
1. 구겐하임 미술관 걸작전
2. <바우하우스의 화가들>
3. 미술관과 어린이 관객

Ⅴ. 닫는 말

본문내용

-영상자료, 미술관 가이드 자료, 교사를 위한 미술관 교육과정 자료집, 아동을 위한
위크 시트, 교사를 위한 학습 지도안, 교사와 부모를 위한 이야기 그림책
현행7차 교육과정에서 미술교육이 미술관 박물관의 전시 프로그램과 연계되어 진행될 것 을 모색한다면 미술교육학계에서 교수학습 자료개발에 전문 인력이 투입되어야 하며 미술 관, 박물관 교육은 전시를 관객과의 커뮤니케이션장치로 이해하고 많은 해석적 전시들을 개발하고 교육 프로그램도 미술교육이론과 커뮤니케이션 이론과 접목되어 실천되는 서구의 현실을 반영하여야겠다.
또한 마지막으로 미술관, 박물관교육은 인간 삶의 일부로 존재하도록 인식하는 필연적
이유라 볼 수 있다.
-나의 의문점들-
공공 교육장으로서 나아가야할 미술관 박물관에 대한 문제점과 질문들
1. 우리나라 미술관, 박물관으로서의 인식의 변화가 더 시급한 것이 아닐까?
2. 미술관, 박물관이라는 멀게만 느껴지는 먼저 장벽을 허물어야 한다...
3. 미술교육과에 재학 중인 본인 또한 무심한 탓도 있지만 이런 교육적 프로그램이
존재하는지 모르고 있었던 마케팅의 절대적 부족에 대한 문제점
4. 미술관, 박물관교육은 여러 곳에서 소규모라도 진행되어야 하지 않을까?
5. 일회성 행사(글짓기, 사생대회)미술관, 박물관의 공공교육의 장으로서 보일 수 있는
움직임을 보여줄 수 있는 부각되는 프로그램이나 행사가 중요하며 꾸준히 실천 되어야 하는 것이 아닐까?
6. 우리나라에서 현재 시행되고 있는 몇몇 프로그램들의 마케팅은 어떻게 진행되는가?
7. 미술관, 박물관의 재정적 지원이나 정부의 보조는 어떻게 되는지?

키워드

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