목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매력적인 수업을 위한 조건
2. ICT 활용 수업의 유형
3. 수업 단계별 ICT 활용
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 매력적인 수업을 위한 조건
2. ICT 활용 수업의 유형
3. 수업 단계별 ICT 활용
Ⅲ. 결론
본문내용
존이라는 주제에서 교사는 학습자들에게 다양한 자료와 정보를 ICT를 활용하여 제시하고, 이를 통해 느낀 점을 환경 보호를 위한 포스터 작성으로 표현하라고 제시할 수도 있다.
Ⅲ. 결론
이상에서 우리는 매력적인 수업설계와 ICT 활용 교육에 대해서 살펴보았다. 현대 사회를 ‘정보화 사회’라고 명명하는 현상에서도 알 수 있듯이 사회 전반의 모든 현상에서 정보통신은 중요한 역할을 한다. ICT 활용 교육이 앞에서 살펴본 여러 가지 장점에 의해서 부상하고 있는 만큼 교사는 급속히 변화하는 사회에 대처하여 여러 가지 자료를 적절하게 학생들에게 제시할 수 있어야 한다. 이를 위해서 교사는 평생교육을 통하여 그 활용방법을 익히고 나아가 스스로 수업에 적절한 자료를 제시하여 수업을 효과적으로 할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
이상에서 우리는 매력적인 수업설계와 ICT 활용 교육에 대해서 살펴보았다. 현대 사회를 ‘정보화 사회’라고 명명하는 현상에서도 알 수 있듯이 사회 전반의 모든 현상에서 정보통신은 중요한 역할을 한다. ICT 활용 교육이 앞에서 살펴본 여러 가지 장점에 의해서 부상하고 있는 만큼 교사는 급속히 변화하는 사회에 대처하여 여러 가지 자료를 적절하게 학생들에게 제시할 수 있어야 한다. 이를 위해서 교사는 평생교육을 통하여 그 활용방법을 익히고 나아가 스스로 수업에 적절한 자료를 제시하여 수업을 효과적으로 할 수 있어야 한다.
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