목차
어휘 지식 교육
1) 어휘 지식 교육의 목표
2) 어휘력의 개념
3) 어휘 교육의 방법
4) 표현 어휘 신장의 구체적 방안
5) 교재
1) 어휘 지식 교육의 목표
2) 어휘력의 개념
3) 어휘 교육의 방법
4) 표현 어휘 신장의 구체적 방안
5) 교재
본문내용
, 반의어를 이용하여 변화하기, 유의어 사용
5) 교재
교재의 편찬에 있어서 매 학년마다 필수적으로 가르쳐야 할 학습용 어휘의 목록이 부록으로 첨부되어야 하고 각 단원마다 새로 나오는 단어들이 표시되어야 한다. 글로 설명하기 어려운 어휘는 도표를 제시하거나 간단한 설명을 제시하고 이해가 어려운 신출 어휘는 해당 면에서 설명을 제시하거나 교과서 말미에 신출 어휘 목록을 제시하는 등의 어휘 학습을 위한 여러 방법을 고려하는 일이 필요하다. 의도적이고 체계적인 교재 편찬이 필요하다.
어휘에 관련된 지식은 언어 능력을 구성하는 요소들에 골고루 관련을 맺고 있는 기반 지식일 뿐 아니라 의사 소통의 실제 전개 과정으로부터 분리하는 것도 불가능하다. 따라서 어휘 교육의 중요성은 의심하기 어려울 정도로 크다.
5) 교재
교재의 편찬에 있어서 매 학년마다 필수적으로 가르쳐야 할 학습용 어휘의 목록이 부록으로 첨부되어야 하고 각 단원마다 새로 나오는 단어들이 표시되어야 한다. 글로 설명하기 어려운 어휘는 도표를 제시하거나 간단한 설명을 제시하고 이해가 어려운 신출 어휘는 해당 면에서 설명을 제시하거나 교과서 말미에 신출 어휘 목록을 제시하는 등의 어휘 학습을 위한 여러 방법을 고려하는 일이 필요하다. 의도적이고 체계적인 교재 편찬이 필요하다.
어휘에 관련된 지식은 언어 능력을 구성하는 요소들에 골고루 관련을 맺고 있는 기반 지식일 뿐 아니라 의사 소통의 실제 전개 과정으로부터 분리하는 것도 불가능하다. 따라서 어휘 교육의 중요성은 의심하기 어려울 정도로 크다.
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