고등학교 물리학(과학과) 교수학습지도안

소개글

고등학교 물리학(과학과) 교수학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업 설계
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 수업 내용 및 의의
Ⅴ. 교수·학습 과정안
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

제에 대한 해결책을 모색함으로써 문제 해결력을 기르고 모둠 토의를 통해 협력적 소통 역량을 강화한다.
교수·학습 매체
교사
참고도서, PPT 자료, 판서, 탐구 활동지
학생
참고도서, 판서, 탐구 활동지
교수·학습단계
교수·학습 내용 및 활동
자료 및 주의사항
교사
학생
도입
(15분)
들어가기
엔트로피에 대한 개념을 소개하고 참고 도서의 내용을 요약 및 소개한다.
지난 차시 정리
짝 토의, 모둠 토의에서 제시된 질문 및 쟁점을 정리한다.
이번 차시 소개
- 참고도서와 관련하여 토론 주제를 제시한다.
엔트로피에 대한 개념을 복습하고 의미에 대해 생각해 본다.
참고 도서의 내용에 대해 생각해 보고 토론 주제에 대해 생각해 본다.
과학 발전과 엔트로피의 관계에 대해 생각해 본다.
PPT 자료를 활용
지난 차시의 내용을 바탕으로 토론 주제를 명확시 제시한다.
전개
(25분)
토론 방법 제시
- CEDA식 토론에 대해 소개한다.
찬성팀과 반대팀을 구성한다.
모둠 토론 준비
- CEDA식 토론의 절차에 대해 복습한다.
팀별로 토론 전략을 수립한다.
토론 절차에 대해 소개한다.
전개
(25분)
토론 진행
- 토론의 사회자가 되어 절차대로 토론을 진행한다.
토론 절차별 발언 시간을 체크하고 알려준다.
토론 진행 과정에서 지식적 오류가 있는 경우 정정해 준다.
토론 수행
토론 주제에 대해 모둠 별로 찬성, 반대 입장을 정리한다.
토론 수행 시 상대팀의 발언에 경청한다.
상대팀의 발언을 정리 후 반박 논거를 준비한다.
토론이 잘 진행될 수 있도록 중립적인 위치에서 사회를 본다.
학생의 오개념을 체크하고 수정한다.
정리 및 평가
(10분)
토론 내용 정리
토론의 내용을 요약 정리한다.
토론에 대한 피드백을 제공한다.
토론 결과 논평
토론 수업의 의미에 대해 정리한다.
토론 수업의 효과에 대해 소개한다.
다음 차시 소개
토론 결과에 대해 상호 피드백이 있을 것을 예고한다.
토론 내용 정리
토론 내용에 대해 교사의 피드백을 듣고 점검해 본다.
다음 차시 학습
토론 결과에 대한 상호 피드백에 대해 생각해 본다.
토론 내용을 정리하고 적절한 피드백을 제공한다.
토론 후 보다 바람직한 대안에 대해 생각해보고 소개한다.
Ⅵ. 참고문헌
강남화 외 5명, (2018), 고등학교 물리학Ⅰ 교과서, 천재교육
강남화 외 5명, (2018), 고등학교 물리학Ⅱ 교과서, 천재교육
제레미 리프킨, (2015), 엔트로피, (이창희 역), 세종연구원

키워드

고등학교,   물리학,   과학과,   교수학습지도안