목차
1] 자원봉사의개념과의미
2] 청소년자원봉사의개념과의미
3] 성인자원봉사와청소년자원봉사의 차이점
4] 청소년자원봉사활동의 필요성
1.자원봉상활동의 필요성
5] 봉사활동의 유형 및 활동장소
1. 봉사활동의 유 형
2. 봉사활동장소
6] 자원봉사활동절차와 방법
7]자원봉사가지켜야할일
8]청소년자원봉사센터를 이용한 봉사활동절차
9]아동, 청소년을 위한 자원봉사의 필요성
2] 청소년자원봉사의개념과의미
3] 성인자원봉사와청소년자원봉사의 차이점
4] 청소년자원봉사활동의 필요성
1.자원봉상활동의 필요성
5] 봉사활동의 유형 및 활동장소
1. 봉사활동의 유 형
2. 봉사활동장소
6] 자원봉사활동절차와 방법
7]자원봉사가지켜야할일
8]청소년자원봉사센터를 이용한 봉사활동절차
9]아동, 청소년을 위한 자원봉사의 필요성
본문내용
발급해 줍니다.
⑥ 추수활동
자원봉사센터에서 실시하는 청소년 자원봉사 소양교육을 받은 청소년들은 상급 학교에 진학할 때까지는 언제든지 원하는 시기에 봉사활동을 추가로 할 수 있습니다. 다시 말해 중학교에 재학하고 있는 동안 청소년자원봉사센터에서 한 번만 교육을 받으면 중학교를 졸업할 때까지는 언제든지 봉사활동을 신청하여 계속적으로 할 수 있습니다.
9]아동, 청소년을 위한 자원봉사의 필요성
지금 우리 교육계는 낡은 구조와 구태의연한 교육 방식을 부수고 기초부터 새로운 사회를 재창출하고자 하는 욕구가 팽배해지고 있다. 이러한 때에 청소년들에게 비전을 주는 활동이 절실히 필요하다. 왜냐하면 올바른 비전은 현재와 미래를 연결해주며 청소년들에게 삶의 의미를 부여해 주기 때문이다.
그러나 현재 청소년 자원봉사에 관한 연구는 자원봉사활동 실태나 자원봉사자의 동기에 관한 조사에 집중되어 있어 자원봉사활동에 대한 폭넓은 이해와 활성화에는 도움이 되지 못하고 있는 실정이다. 또 청소년 자원봉사활동에 대한 체계적 연구는물론이고 자원봉사 대상기관, 전문인력, 특히 청소년들을 위한 자원봉사 프로그램이 절대적으로 부족한 상황이다.
청소년에 관한 사회적 관심이 높아지면서 청소년복지가 하나의 중요한 정책적 과제로 등장하고 청소년들의 삶의 질을 높이기 위한 노력들이 이루어지고 있다. 그러나청소년의 주요한 생활환경인 가정과 학교 환경도 청소년의 건강한 인성 발달에 적합하지 못한 것으로 평가되고 있다. 앞서의 언급과 같이 핵가족화 현상과 가족 이기주의가 팽배해짐에 따라 청소년들은 공동체 생활의 지혜를 배우는 기회가 줄어들었다.
학교 교육 또한 잘못된 교육제도와 교육을 출세를 위한 수단으로서 잘못 인식함으로 인해 인성과 생활에 도움을 주는 교육보다는 상급학교 진학을 위한 입시 위주의 교육에 중점을 두고 있어 청소년들은 바람직한 미래상을 그려낼 수 있는 사회문화적 환경에 처해 있다.
더욱이 사회변동이 급격히 일어남에 따라 가족의 기능이 해체되어 가정의 따뜻한
보호속에 양육되고 교육되어야 할 아동들과 청소년들이 안정된 생활을 영위하지 못
하고 있어 이들의 인격을 발전시키고 각자의 능력을 최대로 성취할 수 있도록 돕는
사회 다각의 노력이 필요하다. 즉, 산업사회의 진전에 따라 가족이나 인근 생활
공동체가 담당했던 기능이 상당 부분 사회로 이양되고 있으므로 아동 및 청소년 문
제의 예방과 해결에 사회 성원들의 자발적 참여가 중요한 시점에 이른 것이다.
이같은 사정에서 아동, 청소년들을 돕는 자원봉사 활동의 중요성은 아무리 강조해
도 지나치지 않을 것이다. 자원봉사자들은 불우하거나 원만치 못한 가정, 사회환
경으로 인해 낮은 자기상을 가지고 변화에 잘 적응하지 못하며, 자립의 의지를 상
실한 아동 및 청소년들을 도와 그들이 보다 나은 생을 즐기며, 힘차게 성장하고 고
독과 불행에서 벗어날 수 있도록 도와야 한다. 일반 아동 및 청소년들 뿐 아니라
결손가정의 경우 동일시 대상의 상실에서 오는 여러 문제점들을 해소하고 조화로운
성장을 가져올 수 있도록 하는 적절한 개입이 절대적으로 필요한 것이다.
열악한 환경 속에서 자아의 고립감을 해소하지 못하고 역기능적으로 행동하는 아동
들과 청소년들에게 자원봉사자들과의 바람직한 집단 경험은 대단히 유익하다. 아
동이나 청소년들을 위한 집단지도사업이나 캠프사업 등은 이들이 참된 민주적 가치
나 생활의 훈련을 받을 수 있는 기회를 제공하여 궁극적으로 모든 생활과 활동면에
서 원만한 민주적 시민으로 성장할 수 있도록 도울 수 있을 것이다.
또한 아동 및 청소년들이 올바른 사회화를 통해 적의나 소극적인 감정을 희망적인
것으로 승화시킬 수 있도록 도와주고 원만한 대인관계를 가지도록 도우며 목표나
목적 달성의 의지를 굳게 가지도록 함으로써 건전한 사회인으로 성장할 수 있도록
하는데 있어서 자원봉사가 갖는 의의와 필요성은 대단히 크다고 할 수 있겠다. 자
아정체성과 도덕성을 함양하며 건전하게 성장 . 발달해야 할 우리의 아동 및 청소
년들이 현재의 교과과정 중심의 학교생활에서 얻을 수 있는 한정된 지식 이외에도
다양한 체험활동을 통해 도덕성과 정체감을 성숙시켜갈 수 있도록 해야 한다. 자
아정체감의 형성이 청소년기의 중요한 발달과업이며, 타인에 대한 관심과 사회성원
으로서의 책임성을 포함한 도덕성이 우리 사회의 생존을 위해 필수적인 가치라고
한다면 자아정체성과 도덕성을 통합시킬 수 있는 시기인 청소년기에 여러 가지 활
동을 경험할 수 있도록 해야 한다.
⑥ 추수활동
자원봉사센터에서 실시하는 청소년 자원봉사 소양교육을 받은 청소년들은 상급 학교에 진학할 때까지는 언제든지 원하는 시기에 봉사활동을 추가로 할 수 있습니다. 다시 말해 중학교에 재학하고 있는 동안 청소년자원봉사센터에서 한 번만 교육을 받으면 중학교를 졸업할 때까지는 언제든지 봉사활동을 신청하여 계속적으로 할 수 있습니다.
9]아동, 청소년을 위한 자원봉사의 필요성
지금 우리 교육계는 낡은 구조와 구태의연한 교육 방식을 부수고 기초부터 새로운 사회를 재창출하고자 하는 욕구가 팽배해지고 있다. 이러한 때에 청소년들에게 비전을 주는 활동이 절실히 필요하다. 왜냐하면 올바른 비전은 현재와 미래를 연결해주며 청소년들에게 삶의 의미를 부여해 주기 때문이다.
그러나 현재 청소년 자원봉사에 관한 연구는 자원봉사활동 실태나 자원봉사자의 동기에 관한 조사에 집중되어 있어 자원봉사활동에 대한 폭넓은 이해와 활성화에는 도움이 되지 못하고 있는 실정이다. 또 청소년 자원봉사활동에 대한 체계적 연구는물론이고 자원봉사 대상기관, 전문인력, 특히 청소년들을 위한 자원봉사 프로그램이 절대적으로 부족한 상황이다.
청소년에 관한 사회적 관심이 높아지면서 청소년복지가 하나의 중요한 정책적 과제로 등장하고 청소년들의 삶의 질을 높이기 위한 노력들이 이루어지고 있다. 그러나청소년의 주요한 생활환경인 가정과 학교 환경도 청소년의 건강한 인성 발달에 적합하지 못한 것으로 평가되고 있다. 앞서의 언급과 같이 핵가족화 현상과 가족 이기주의가 팽배해짐에 따라 청소년들은 공동체 생활의 지혜를 배우는 기회가 줄어들었다.
학교 교육 또한 잘못된 교육제도와 교육을 출세를 위한 수단으로서 잘못 인식함으로 인해 인성과 생활에 도움을 주는 교육보다는 상급학교 진학을 위한 입시 위주의 교육에 중점을 두고 있어 청소년들은 바람직한 미래상을 그려낼 수 있는 사회문화적 환경에 처해 있다.
더욱이 사회변동이 급격히 일어남에 따라 가족의 기능이 해체되어 가정의 따뜻한
보호속에 양육되고 교육되어야 할 아동들과 청소년들이 안정된 생활을 영위하지 못
하고 있어 이들의 인격을 발전시키고 각자의 능력을 최대로 성취할 수 있도록 돕는
사회 다각의 노력이 필요하다. 즉, 산업사회의 진전에 따라 가족이나 인근 생활
공동체가 담당했던 기능이 상당 부분 사회로 이양되고 있으므로 아동 및 청소년 문
제의 예방과 해결에 사회 성원들의 자발적 참여가 중요한 시점에 이른 것이다.
이같은 사정에서 아동, 청소년들을 돕는 자원봉사 활동의 중요성은 아무리 강조해
도 지나치지 않을 것이다. 자원봉사자들은 불우하거나 원만치 못한 가정, 사회환
경으로 인해 낮은 자기상을 가지고 변화에 잘 적응하지 못하며, 자립의 의지를 상
실한 아동 및 청소년들을 도와 그들이 보다 나은 생을 즐기며, 힘차게 성장하고 고
독과 불행에서 벗어날 수 있도록 도와야 한다. 일반 아동 및 청소년들 뿐 아니라
결손가정의 경우 동일시 대상의 상실에서 오는 여러 문제점들을 해소하고 조화로운
성장을 가져올 수 있도록 하는 적절한 개입이 절대적으로 필요한 것이다.
열악한 환경 속에서 자아의 고립감을 해소하지 못하고 역기능적으로 행동하는 아동
들과 청소년들에게 자원봉사자들과의 바람직한 집단 경험은 대단히 유익하다. 아
동이나 청소년들을 위한 집단지도사업이나 캠프사업 등은 이들이 참된 민주적 가치
나 생활의 훈련을 받을 수 있는 기회를 제공하여 궁극적으로 모든 생활과 활동면에
서 원만한 민주적 시민으로 성장할 수 있도록 도울 수 있을 것이다.
또한 아동 및 청소년들이 올바른 사회화를 통해 적의나 소극적인 감정을 희망적인
것으로 승화시킬 수 있도록 도와주고 원만한 대인관계를 가지도록 도우며 목표나
목적 달성의 의지를 굳게 가지도록 함으로써 건전한 사회인으로 성장할 수 있도록
하는데 있어서 자원봉사가 갖는 의의와 필요성은 대단히 크다고 할 수 있겠다. 자
아정체성과 도덕성을 함양하며 건전하게 성장 . 발달해야 할 우리의 아동 및 청소
년들이 현재의 교과과정 중심의 학교생활에서 얻을 수 있는 한정된 지식 이외에도
다양한 체험활동을 통해 도덕성과 정체감을 성숙시켜갈 수 있도록 해야 한다. 자
아정체감의 형성이 청소년기의 중요한 발달과업이며, 타인에 대한 관심과 사회성원
으로서의 책임성을 포함한 도덕성이 우리 사회의 생존을 위해 필수적인 가치라고
한다면 자아정체성과 도덕성을 통합시킬 수 있는 시기인 청소년기에 여러 가지 활
동을 경험할 수 있도록 해야 한다.
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