목차
1. 활동
2. 활동의 종류
3. 주제 설정
4. 연령대 선정
5. 목표 설정
6. 시각 자료
7. 방법론
8. 제작 과정
2. 활동의 종류
3. 주제 설정
4. 연령대 선정
5. 목표 설정
6. 시각 자료
7. 방법론
8. 제작 과정
본문내용
들이 흥미를 가질 만한 요소들을 발굴하였다. 이 과정에서 아이들이 어떤 교구와 교재에 끌리는지를 조사하기 위해 몇몇 교사와 학부모와의 대화를 진행하였다. 두 번째 단계는 스토리보드 제작이다. 이야기에 등장할 캐릭터와 주요 장면들을 시각적으로 정리하여 전체적인 흐름을 파악하고, 필요한 교구의 종류와 특징을 구체화하였다. 이어서 세 번째 단계로는 교구 디자인을 시작하였다. 알 낳기 과정을 시각적으로 설명할 수 있는 다양한 모형을 고려하여, 만화 캐릭터 스타일의 엄마 닭과 알, 그리고 주변 환경을 디자인하였다. 이 과정에서는 어린이들이 직접 만지고 조작할 수 있는 형태로 디자인하는 것이 중요하였다. 네 번째 단계는 제작이다. 구조가 간단하고 안전한 재료를 선택하여 실제 교구를 만들기 시작하였다. 인쇄물이나 입체 모형 등 유아가 쉽게 다룰 수 있는 교구로 구성하였다. 마지막으로 완성된 교구와 교재를 테스트하기 위해 몇몇 유아들을 대상으로 시연하였다. 이 과정을 통해 아이들이 실제로 사용하면서 느낀 피드백을 반영하여 최종적으로 보완 작업을 진행하였다. 제작 과정은 아이들이 재미있고 효과적으로 학습할 수 있는 기회를 제공하기 위한 지속적인 노력으로 구성되어 있다.
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