학교도서관에 관하여

소개글

학교도서관에 관하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

들어가며

1. 학교 도서관의 기능과 역할

2. 사서의 역할

나가며

참고문헌

본문내용

에 맞게 재구성, 평가의 작업을 거쳐 제공해야하는 새로운 업무가 요구되고 있다. 정보검색사, 정보서쳐 등의 명칭은 이러한 사서의 역할이 요구됨을 보여주는 예라고 할 수 있겠다. 사서는 이러한 정보환경의 변화에 적극적으로 대처함으로써, 정보사회에 맞는 도서관을 만들어나가야 하는 임무가 있는 것이다. 이러한 사서의 역할은 정보사회에서 도서관이 사회의 주체적 역할을 감당하기 위해 사서 스스로가 쌓아야 할 새로운 전문직의 요건이 되고 있다.
그중에서도 특히 사서교사의 역할은 앞으로 학교도서관이 살아 남기 위해서는 학교도서관의 멀티미디어화가 이루어져야 하는데 여기서 우리는 학교도서관 멀티미디어화의 핵심적 측면을 알아야 한다.
학교도서관의 멀티미디어화란 전통적인 자료 이외에 멀티미디어 비치, 자동화, 인터넷 연결 등을 해놓고 관리, 운영한다는 의미의 개념뿐만 아니라 학교도서관의 멀티미디어화로 인해 사서교사의 역할과 자질이 변화해야 한다는 것이 가장 핵심적인 측면이라 할 수 있다.
그래서 교육 정보화에 따른 교육환경의 변화에 발맞추어 요구되는 사서교사의 역할에 대해서 김효정 교수는 다음과 같이 제시하고 있다.
첫째, 매체 전문가로서의 역할
사서교사는 학생과 교사가 가장 효과적으로 수용하는 많은 지식을 이해하게 하는 정보원에 관한 정보전 문가이다.
학생에게 중요한 지식을 선택, 조직, 해설하고 의사소통을 하는데 힘을 기울이는 역할을 수행한다.
사서교사는 다양한 교수매체 내에 잠재된 아이디어를 확인하고 검색하는 전문가이다.
사서교사는 학생들이 자료를 고르고 선택하는데 안내하는 역할을 수행한다.
둘째, 가르치는 교사로서의 역할
사서교사가 학생에게 효과적으로 정보 활용 능력을 가르칠 수 없다면 교수-학습의 과정과 교육과정과 교육공학 개발에서 협의자로서의 역할을 인정받을 수 없다.
학생을 유능한 정보 생산자이자 소비자가 될 수 있도록 가르치는 역할을 수행한다.
셋째, 교수-학습 활동의 협의자로서의 역할
교육과정을 설계하고 교육공학의 전략을 개발하는데 있어서 다른 교사들에게 조언하는 중추적인 역할을 수행한다.
나가며
평소 학교도서관에 대해 관심이 많았었는데 이번에 자료를 찾으며 많은 공부를 할 수 있었던 것같다. 막연하게 학교에 도서관이 있으면 좋겠다고만 생각했었다. 하지만 새로운 교육환경에 있어서 뒷받침해줄 수 있는 학교도서관이 얼마나 절실히 필요한지를 배우게 된 거같다.
특히 독서습관은 어릴때의 책읽기 습관이 무엇보다 중요하기 때문에 거의 대부분의 시간을 학교에서 보내는 학생들에게 있어서 학교도서관의 역할이 아주 크다고 할 수 있다.
우리나라 학생들이 고등학생까지는 외국에 나가서도 우수한 학업성적을 발휘하지만 대학교에만 가면 그 실력이 외국학생에 뒤떨어지는 현상은 단편적인 주입식 암기위주 교육의 대표적인 예라고 생각한다. 현대 사회는 글로벌 시대로서 이제 우리나라에서만의 경쟁이 아니라 세계와의 경쟁이라고 생각한다. 그러므로 창의적이고 독창적인 사고를 키워나가야만 세계경쟁속에서 살아남을 수 있을 것이다. 그런 독창성과 창의성을 키울 수 있는 교육의 밑바탕이 되고 기반 환경으로 제시할 수 있는 것이 바로 학교도서관이고, 그러므로 학교도서관의 역할이 크다고 생각한다.
참고문헌
http://hyeonjoo.com.ne.kr
http://www.hakdo.net
http://cyber.cju.ac.kr
http://slisnet.skku.ac.kr
한상완 외. 지식기반사회의 학교도서관 정책방향. 서울 : 교육인적자원부, 2001
김중한 저. 학교도서관. 서울 : 한국도서관협회, 1982
김세익 저. 학교도서관 조직과 운영. 서울 : 삼성문화사, 1992

키워드

학교,   도서관,   전자,   학교도서관,   저자도서관,   교육,   독서,   활성화