행동연쇄법

소개글

행동연쇄법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 행동연쇄법

2. 자극-반응의 행동연쇄

3. 전진 행동연쇄와 후진형 행동연쇄의 유사점

4. 전진형 행동연쇄와 후진형 행동연쇄의 차이점

5. 행동연쇄법의 효과에 영향을 주는 요인들

6. 행동연쇄법 사용할 때의 오류

7. 행동형성법, 행동연쇄법, 용암법의 차이

< 행동형성법과 행동연쇄법의 비교 >

본문내용

일
련의 반응을 발달시키기 위한 것이
다.
2) 목표 행동이 행동형성법보다는 복
잡하다.
3) 행동연쇄법의 모든 단계들은 목표
행동의 일부분이 된다.
훈련과정
1) 대상 학생이 다양한 행동을 할 수
있는 기회가 주어진 일상 환경 속에
서 행동을 선택해서 강화한다.
2) 자연스런 순서로 이루어지는 행동
에 따라 나아간다.
1) 반구조화된 또는 구조화된 교육환
경 속에서 자극과 반응의 구성요소
들을 함께 연결시키는 것이다.
2) 자연스럽게 이루어지는 행동의 순
서를 거꾸로 진행해나가며 강화한다.
다른방법 들과의
연결
1) 지시적인 통제를 자주 하나 가끔은
계속적인 단계에서 신체적인 촉진제
를 쓰기도 한다.
2) 강화와 소멸이 계속적으로 적용된
다.
1) 계속적 단계에서 언어적, 신체적
촉진제, 신체적 지시, 용암법 등이
자주 쓰이며 때로는 행동형성법을
쓴다.
2) 강한 자극통제가 계속적인 단계에
서 촉진과 용암법으로 이루어졌기
때문에 행동형성법보다는 소멸이
덜 적용된다.
< 참고 문헌 >
이성진(2004). 행동수정의 현장기법. 교육과학사.
안병한 외(2004). 행동수정. 시그마프레스.
여광응 한현미. 행동수정이론과 특수아동에의 적용. 특수교육

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