목차
가. 일제하의 특수 학교 교육 과정
나. 미군정기의 특수 학교 교육 과정
다. 정부 수립 초기의 특수 학교 교육 과정
라~자. 제 1~7 차 특수 학교 교육 과정
차. 특수 학교 교육 과정의 변천
나. 미군정기의 특수 학교 교육 과정
다. 정부 수립 초기의 특수 학교 교육 과정
라~자. 제 1~7 차 특수 학교 교육 과정
차. 특수 학교 교육 과정의 변천
본문내용
ols. Equality and diversity in education 1 ; London : Routledge.
Potts, P., Armstrong, F., & Masterton, M.(eds.)(1995b). National and international contexts. Equality and diversity in education 2 ; London : Routledge.
Purves, A. C., International comparisons and educational reform. Alexandria, VA : ASCD. 1989.
Ricoeur, P., Paul Ricoeur : Hermeneutics and the human sciences. In Thompson, Ed & Thaus, Cambridge, England : Cambridge Univ. Press. 1981.
Ritzer, G., Sociology : A multiple paradigm science. Boston : Allyn & Bacon. 1980.
Rorty, R., Philosophy and mirrow of nature. Princeton, NJ : Princeton University Press. 1979.
Sapon-Shevin, M., The national education reports and special education : implications forstudents. Exceptional Children, 53, 1987, pp. 300∼307.
Sears, J. Y., & Marshall, J. D., Teaching and thingking about curriculum. New York : Teachers college press. 1990.
Shepard, L. A., The new push for excellence : Widening the schism between regular and special education. Exceptional Children, 53(4), 1987, pp. 327∼329.
Sigmon, S. B., Radical analysis of special education : Focus on historical development and learning disabilities. London : Falmer Press. 1987.
Skrtic, T. M., The crisis in special education knowledge : A perspective on perspective. Focus on Exceptional Children, 18(7), 1986, pp. 1∼16.
Skrtic, T. M.(1987a). The national inquiry into the future of education for students with specail needs. Counterpoint, 7(4),6.
Skrtic, T. M., The organizational context of special education. In E. L. Meyen & T. M. Skrtic(eds.), Exceptional Children and youth : An introduction(pp. 479∼517). Denver : Love. 1988.
Skrtic, T. M., Disability and democracy. New York : Teachers college press. 1995.
Spanbauer, S. J., A quality system for education. Millwaukee, WI : ASQC Quality press. 1992.
Stainback, S., & Stainback, W., Curriculum considerations in inclusive classrooms. Baltimore : Paul H. Brookes. 1992.
Stainback, S., & Stainback, W., Inclusion : A guide for educators. Baltimore MA : Paul H. Brooks. 1996.
Stoll, L., & Fink, D., Changing our schools. Buckingham : Open University press. 1996.
Tye, B. B., & Tye, K. A., Global education : A study of school change. New York : State University of New York Press. 1992.
Walker, D. F., & Soltis, J. F., Curriculum and aims. New York : Teachers College Press. 1997.
Wang, M. C., Reynolds, M. C., & Walberg, H. J., Rethinking special education. Paper presented at Wingspread Conference, The Education of Students with Special Needs: Research Findings and Implications for Policy and Practice, Racine, WI, December, 1985, pp. 5∼7.
Wang, M. C., Reynolds, M. C., & Walberg, H. J., Rethinking special education. Educational Leadership, 44(1), 1986, pp. 26∼31.
Wang, M. C., Reynolds, M. C., & Walberg, H. J., Learner characteristics and adaptive education : Handbook of special education. Vol 1 : Oxford : Pergamon Press. 1987.
Wincek, J., Negotiating the maze of school reform. New York : Teachers College, Columbia Univ. 1995.
Potts, P., Armstrong, F., & Masterton, M.(eds.)(1995b). National and international contexts. Equality and diversity in education 2 ; London : Routledge.
Purves, A. C., International comparisons and educational reform. Alexandria, VA : ASCD. 1989.
Ricoeur, P., Paul Ricoeur : Hermeneutics and the human sciences. In Thompson, Ed & Thaus, Cambridge, England : Cambridge Univ. Press. 1981.
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Shepard, L. A., The new push for excellence : Widening the schism between regular and special education. Exceptional Children, 53(4), 1987, pp. 327∼329.
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Stainback, S., & Stainback, W., Curriculum considerations in inclusive classrooms. Baltimore : Paul H. Brookes. 1992.
Stainback, S., & Stainback, W., Inclusion : A guide for educators. Baltimore MA : Paul H. Brooks. 1996.
Stoll, L., & Fink, D., Changing our schools. Buckingham : Open University press. 1996.
Tye, B. B., & Tye, K. A., Global education : A study of school change. New York : State University of New York Press. 1992.
Walker, D. F., & Soltis, J. F., Curriculum and aims. New York : Teachers College Press. 1997.
Wang, M. C., Reynolds, M. C., & Walberg, H. J., Rethinking special education. Paper presented at Wingspread Conference, The Education of Students with Special Needs: Research Findings and Implications for Policy and Practice, Racine, WI, December, 1985, pp. 5∼7.
Wang, M. C., Reynolds, M. C., & Walberg, H. J., Rethinking special education. Educational Leadership, 44(1), 1986, pp. 26∼31.
Wang, M. C., Reynolds, M. C., & Walberg, H. J., Learner characteristics and adaptive education : Handbook of special education. Vol 1 : Oxford : Pergamon Press. 1987.
Wincek, J., Negotiating the maze of school reform. New York : Teachers College, Columbia Univ. 1995.
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