교육정보 통합 규격안에 관하여

목차

1. 서론

2. 본론

3. 결론

본문내용

생각해 볼 수 있는 것은 교과 과정에서 다루는 내용들을 시대에 맞게 멀티미디어 학습 자료로 개발해 학교 현장에 보급해 주어야 하며 아울러 교사들이 보급된 매체를 활용하여 수업을 할 수 있도록 교사들에 대한 교육이 이루어져야 한다. 그러나 전반적으로 모든 교사를 정부에서 교육하는 것은 시간적으로나 예산상으로 거의 불가능하다. 그렇다면 생각해 볼 수 있는 것은 먼저 정보화 마인드가 되어 있는 교사들을 중심으로 활발한 활동을 할 수 있도록 지원하는 것이며, 학교 단위로 그들을 중심으로 다른 많은 교사들을 교육하고 지원할 수 있는 시스템을 연구해 볼 필요가 있다. 그리고 열심히 활동하는 교사들에게 혜택을 줄 수 있는 방안도 긍정적으로 검토해 볼 필요가 있다고 본다.
3. 결론
제시한 규격으로 교육정보화 인프라가 각 학교에 구축되고 나면 학교 현장은 상당한 변화가 올 것으로 기대된다. 그러나 교사와 학생이 보급된 장비들을 충분히 활용하지 못한다면 아무런 의미가 없다. 그러므로 이제는 하드웨어와 함께 병행해서 소프트웨어를 다각적으로 그리고 지속적으로 연구해야 할 시기가 되었다고 본다. 그것이 진정한 교육정보화로 가는 길이라고 대부분의 교사들은 믿고 있기 때문이다.

키워드

교육정보,   통합규격안,   교육정보화,   학교교육