21세기와 원격교육(디지털시대의 교육)

목차

서론. 21세기와 원격교육
‘디지털 시대와 지식기반사회’

1. 학교교육의 위기와 한계

2. 인구통계학적 요인

3. 경제구조의 변화

4. 정보사회의 도래와 학습 환경의 변화

원격교육이 대안

결론. 원격교육의 발전 방향과 전망
발전방향
원격교육 활성화를 위한 요인
전망
교육개혁이 국가경쟁력의 열쇠

본문내용

스트가 필요했던 것과는 달리 과도기(스페셜리스트)를 거쳐 디지털경제시대에는 프로페셔널리스트가 필요할 수밖에 없는 추세다. 기획력, 창의력, 판단력, 의사소통능력이 중요해지고 있으며 전략적 사고, 변화관리 능력, 비전제시 능력도 강조되고 있다. 이러한 것이 21세기 인재 양성의 요소라고 한다면 지금과는 다른 전략적인 접근이 필요하게 된 셈이다.
선진국들은 ‘인재가 가장 핵심적인 미래전략’이라고 앞 다퉈 선언하고 있다. 미국의 경우 레이건 대통령부터 교육의 중요성을 강조하며 교육대통령이 되겠다고 자임하고 나섰으며, 현 조지 W 부시 대통령은 교육개혁을 국정의 제1과제로 내걸고 있다. 영국의 토니 블레어 총리도 국정의 가장 중요한 과제로 ‘첫째도 교육, 둘째 셋째도 교육’이라고 말할 정도로 교육의 중요성을 역설한다. 물론 이들은 단순히 교육을 강조했을 뿐만 아니라 이에 상응한 투자를 펼치고 있다. 우리나라의 국가경쟁력 또한 교육에 달려있다. 경쟁력을 갖기 위해서는 21세기의 학습 환경변화를 파악하고 원격교육을 통한 실천적이고 구체적인 교육을 요구한다. 특히 교육기회의 불평등을 시정할 수 있는 테크놀로지의 잠재적 가능성에 초점을 두고 연령과 경제적 수준에 상관없이 모든 사람들이 원하는 교육을 받을 수 있는 기회와 방법 또한 구안되어야 할 것이다. 중요한 것은 원격교육에 참여하는 학습자에 대한 근본적인 이해를 바탕으로 한 인간중심의 교육이 이루어져야 한다는 것이다. 21세기를 이끌어 갈 인재, 그 인재를 키워낼 바탕에 원격교육의 역할을 기대해본다.
참고문헌- 「학습사회 구현을 위한 평생교육의 이해」교육과학사

키워드

원격교육,   디지털 시대,   학습환경의 변화,   교육제도의 전망,   교육방식의 변화,   디지털 교육,   교육개혁