목차
서론
본론
1. 가해학생의 행동 변화 방안
2. 재발 방지를 위한 학교의 정책
3. 피해학생 지원 및 회복 프로그램
결론
본론
1. 가해학생의 행동 변화 방안
2. 재발 방지를 위한 학교의 정책
3. 피해학생 지원 및 회복 프로그램
결론
본문내용
담으로 심리적 안정감을 회복하는 사례들이 증가하고 있으며, 이는 피해 학생들이 다시 일상으로 복귀하는 데 큰 도움이 된다. 가해학생에 대해서는 학교 차원에서 벌점이나 징계보다 심리·사회적 이해와 교정이 우선되어야 하며, 이를 위해 교사와 부모의 협력, 지역사회와의 연계도 중요하다. 구체적으로, 교사와 부모의 정기적 소통, 지역사회 내 상담기관과 연계된 프로그램 참여는 가해학생의 행동 개선에 긍정적 영향을 미친다. 결국, 학교폭력을 근절하려면 단편적 처벌이 아닌 전인적이고 지속적인 개입, 피해학생과 가해학생 모두에 대한 체계적 지원이 가장 효과적임을 인식해야 한다. 이러한 복합적 노력들이 병행될 때 실질적인 행동 변화와 재발 방지 효과가 증대될 것이며, 안전하고 건강한 학교 환경 조성에 기여할 수 있다.
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