학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법

소개글

학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교폭력이란

2. 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치
1) 학교 내 생활지도⋅상담기능 강화
2) 법제도적 대책
3) 학교폭력과 법교육
4) 인성교육

3. 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법
1) 학교폭력 피해자 전담기관의 역할 강화
2) 피해학생을 위한 사후 개입방법의 다양화
3) 피해학생에 대한 상담 지원

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교사가 학교폭력 사건이 발생하였을 때 이를 축소하고 은폐하는 것이 아닌 공개적으로 알리고 해결할 수 있는 분위기를 만들 수 있도록 인식의 전환이 이루어 져야 한다. 또한 피해 학생이 피해 사실에 대하여 부모에게 알렸을 때, 부모 역시 이를 축소시키거나 자녀를 다그치는 것이 아니라 따뜻하게 위로해 주며 편안하게 이야기를 이끌어 나갈 수 있는 분위기를 만들어 주어야 한다. 둘째, 학교폭력에 직접적으로 개입할 수 있도록 담임교사들과 예비교사들에 대한 체계적인 학교폭력 예방 프로그램 교육이 이루어져야 한다. 또한 담임교사가 모든 사안을 해결할 수 없는 경우가 많으므로 각 학교당 전문적인 훈련과 교육을 받은 학교폭력 전담교사, 상담교사 등을 최소 2인 이상으로 두어 서로 협력 하에 학교폭력 문제를 다룰 수 있도록 한다. 셋째, 사회적으로 학교폭력에 대한 관심을 갖고 단순히 학교 내에서 모든 문제를 해결하는 것이 아닌 사회 공동체 시스템으로 학교폭력 문제를 해결할 수 있는 방안이 마련되어야 한다. 즉 교내에서 뿐 아니라 학교 외에서도 청소년을 대상으로 하는 학교폭력 예방 프로그램 및 가해자와 피해자를 위한 프로그램이 실시되어야 하고 학교폭력 신고전화 117에 좀 더 실질적인도움을 줄 수 있는 전문 인력을 확충해야 한다. 넷째, 자신을 제외한 모든 학생을 경쟁의 대상으로 삼는 현재의 분위기를 함께 협력하여 같이 공존할 수 있는 분위기로 바꿀 수 있도록 노력해야한다. 지금과 같은 사회적인 분위기에서는 학생들이 심각한 스트레스를 받을 수밖에 없으며 자신의 경쟁상대로 여기는 다른 학생들에 대하여 쉽게 공격성을 드러낼 수밖에 없다. 따라서 이러한 전반적인 사회적 인식의 전환이이루어지기 전에는 학교폭력은 끊임없이 반복될 수밖에 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법에 대한 자신의 생각을 논해 보았다. 우리나라 사회 환경은 청소년들에게 불법, 퇴폐, 변태영업을 그대로 노출시키고 있다. 청소년에게 주류 판매 행위, 비디오 방에서 음란비디오 상영행위, 숙박업소나 유흥업소에서 미성년자 출입묵인행위 등 청소년들의 비행과 범죄를 유발시키는 사회의 유해환경이 만연하여 청소년 범죄예방을 기대하기가 사실상 불가능한 실정이다. 따라서 학교 주변의 유흥 향락업소의 번창과 폭력문화 매체의 문제와 같은 사회 환경의 개선에 총력을 기울여야 한다. 지역사회 및 학교 주변의 비교육적 환경과 청소년 유해환경 정비는 지역사회의 협력이 반드시 필요한데, 호기심이 많은 시기에 있는 학생들은 그러한 각종 유해환경에 무방비 상태로 놓여 있으며 이것은 탈선할 수 있는 가능성을 부추기는 것으로 그에 따른 결과로서 유흥비 마련을 위한 금품갈취의 동기가 되는데 이는 반드시 폭력을 수반한다. 우리 학생들은 유해 업소나 폭력문화 매체로부터 보호하기 위한 각종법적 제도적 장치가 마련되어야 할 뿐만 아니라 학생들이 긍정적으로 스트레스를 해소할 수 있는 건전한 놀이문화의 보급과 전용문화공간의 확보가 필요하다. 이를 위해서는 기성세대와 사회 전반에 걸쳐 아동과 청소년의 문화를 이해하고자 하는 노력과 공감대 형성이 범사회적으로 선행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교육과학기술부 (2012). 학교폭력 피해 및 가해학생 조치 현황.
노순규 (2012). 학교폭력의 원인과 해결방법. 서울:한국기업경영연구원.
김종미 (2004). 한국 청소년 범죄의 실태와 대책방안. 용인대학교 교육대학석사학위논문.
김지영 (2011). 중학생 학교폭력 가해행동 재발방지를 위한 집단상담 프로그램의 효과. 한국국제대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

학교폭력,   가해학생,   재발방지,   피해학생,   보호방법