현행 학교폭력예방법은 가해학생에게 엄격한 징계에 중점을 두고 있지만 피해학생과의 관계회복을 위한 교육은 거의

소개글

현행 학교폭력예방법은 가해학생에게 엄격한 징계에 중점을 두고 있지만 피해학생과의 관계회복을 위한 교육은 거의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1. 현행 학교폭력예법의 개요
2. 가해학생에 대한 징계의 문제점
3. 피해학생과의 관계회복을 위한 교육 방안
결론

본문내용

적극적 관계회복 노력의 필요성이 대두되고 있다. 구체적 사례로는, 부산의 한 고등학교에서 벌어진 학교폭력 사건 이후 가해학생에 대한 엄중한 징계만 이루어졌고, 피해학생에 대한 추가 지원이 부족하여 피해학생이 6개월 후에도 우울증 증세를 호소하며 학교 적응에 어려움을 겪었다는 보고가 있다. 이는 학교폭력 피해학생의 정서적 회복과 재통합이 단순한 처벌로는 부족하며, 피해학생의 심리적 안정과 신뢰 회복을 위한 체계적이고 지속적인 관계회복 프로그램이 마련되어야 함을 시사한다. 결론적으로, 학교폭력예방법의 실효성을 높이기 위해서는 가해학생 처벌과 병행하여 피해학생 중심의 상담과 심리치료, 관계회복을 위한 전문적 교육이 강화되어야 하며, 이는 학생들 간의 건강한 학교 문화를 조성하는 데 필수적임을 명심해야 한다.

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