피아제의 인지발달이론

소개글

피아제의 인지발달이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 피아제(J. Piaget, 1896～1980)
2. Piaget 이론의 주요개념
3. Piaget의 기본적 이론
4. 인지구조
5. 인지발달단계
6. 비판점

III. 결론

본문내용

해야 한다는 것을 알아야 할 것이다. 특히 학습부진아들의 경우, 교수자가 평범한 아동을 가르치는 방법으로 가르치려 한다면, 엄청난 오류를 범할 것이 분명하다. 그러므로 우리는 일단, 교수방법에 잘못된 점이 없는지 확인한 다음, 학습과정에서 생기는 오류의 원인을 찾아내고, 다시 이것들을 수정하여 교수학습방법에 다시 적용해야 할 것이다.
우리는 또한 Piaget의 이론이 현대사회에, 특히 아동들에게 그 내용이 맞지 않을 수도 있다는 것을 감안하고 교수학습방법에 적용할 때, 비로소 더 큰 효과를 발휘할 수 있다는 것을 상기하여야겠다. 그리고 학습자의 선수지식 정도, 학습 역량 등의 정보를 명확히 알고 교육에 임하게 될 때, 우리는 미래 교수자로서의 사명을 백분 발휘할 수 있다고 생각한다.
참고문헌
村田孝次, 『발달심리학사』, 백운학 옮김, 시그마프레스, 2002, pp.219∼257
김태연·장휘숙,『발달심리학 : 태내기부터 성인후기까지』, 박영사, 1987, pp.15∼22
Margaret Boden, 『피아제(Jean Piaget)』, 서창렬 역, 시공사, 1999, 전체
변창진ㆍ송명자 편저, 『교육심리 : 인지발달론적 접근』, 교육과학사, 1996, 전체

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인지발달,   피아제,   인지발달이론