정신과 간호과정

목차

#1. 입원치료 거부와 관련된 잠재성 폭행(자해)

#2. 지연된 자아발달과 관련된 사회적 상호작용 장애

본문내용

하는 모습 관찰됨.
② 대상자와 대화를 통해 신뢰관계를 형성했다.
③ 대상자에게 솔직하게 다가가고 말로 했던 약속은 꼭 지키고 자리를 비우더라고 대상자에게 이야기 하였다.
④ 대상자의 이야기를 경청하고 수용하는 태도를 보였다.
⑤ 처음 폐쇄병동에 대상자가 들어왔을 때는 입원하지 않겠다고 울면서 거부해 sedation 시켜서 인사하지 못하였지만 저녁에 일어났을 때는 병실에서 대상자와 함께 있었다.
⑥ 대상자가 자신의 감정을 표현 할 때 경청하고 이해하는 태도를 보였고 다른 대상자와 얘기 나누는 모습을 관찰하였다.
⑦ 전화카드를 달라고 조르거나 집에 보내달라고 조르는 태도에는 이해 할 수 있도록 설득하였고 같은 병실에 있는 다른 pt에 대해 험담할 때는 관심을 주지 않고 다른 곳으로 화제를 돌렸다.
⑧ 대상자와 함께 다른 대상자들이 있는 병실 밖으로 나와 TV를 보던가 쇼파에 앉아 다른 환자와 함께 이야기를 하였다.
⑨ 대상자에게 다른 학생간호사나 다른 환자를 소개시켜 주고 함께 어울리도록 격려하였다.
→다른 대상자와 오목을 두도록 격려하였다.
병동 내 다른 대상자와 웃으며 인사하거나 함께 놀이를 하는 등 처음보다 원만한 생활을 하는 것을 볼 수 있었다.

키워드

정신,   간호과정,   간호진단,   잠재성 폭행,   상호작용장애,   지연,   우울증,   입원치료거부