학교에서 발생하는 사안 대처방안에 관한 고찰

목차

1. 학교교육과 생활지도
2. 중요 사안
가. 체벌 문제
나. 학교폭력
다. 안전사고
3. 사안 처리
가. 사안(事案)의 개념
나. 사안 처리
다. 사안 보고

본문내용

학생도 큰 사고의 피해자가 되는 경우가 많다는 점과, 교직원은 아직 미성년자인 학생들을 본인의 의사에 불구하고 보호해야 할 책무가 있다는 점이다.
다양한 개성을 지닌 수많은 학생들을 대상으로 하는 우리의 교육 현실에서는 아무리 열심히 노력하여도 예기치 않은 사고가 발생할 수 있다는 점에서 "사고는 불운에 의한 것이지 노력의 정도나 여부와는 무관하다"라는 주장이 있다.
그러나 각종의 안전사고를 경험한 대다수는 거의 공통적으로 "늘 주의하다가 한번 방심한 순간에 사고가 일어났다"고 회고하고 있다.
진심으로 우리 학생들을 사랑한다면, 비록 학생들에게 잔소리꾼으로 불릴지라도 한 순간도 방심하지 않는 지속적·반복적인 주의와 지도가 안전사고 예방의 첩경이다.
3. 사안 처리
가. 사안(事案)의 개념(사전적 의미) : 법률적으로 문제가 되어 있는 일의 안건
나. 사안 처리
- 전력투구로 조기진화 : 사안이 발생하고 확대, 장기화되면 결국 학교와 교육계가 불신을 받아 소요와 불안에 휩싸이고 학습분위기가 흐트러져 학습활동에 심대한 장애를 초래하는 등 심각한 손실을 입게된다.
- 최우선 수습과제 : 학교(학생, 교직원, 학부모) 안정, 학생과 학습권 보호
- 원칙 존중 : [사례 B] 늦은 것 같지만 빠른 방법
- 협동 노력 : 외환에는 내우가 따르게 되고, 내우와 외환이 겹치면 어떤 사회나 조직도 유지되지 못한다.
·수습 대책위 구성 집단사고를 통한 합리적 대책 수립, 능력별 업무 분담, 일관성 있는 추진, 유관기관과의 유기적 협력체제 구축
* 조직 착안사항
·분쟁조정위원회 활용
- 발표 창구의 일원화 : 사건의 왜곡, 과장, 변질을 예방하여 불필요한 혼란 방지
- 신속 정확한 보고 : 협조체제 유지
다. 사안 보고
- 간결, 분명, 신속
* 조사 및 변동 경과에 따라 수시로 계속 보고, 종결 보고
- 사건내용 : 6하원칙에 의한 사건의 개요와 현재까지의 조사내용
- 조치내용 : 처리, 수습방안 및 향후 대책 포함
* 대책 : 간단한 원인 분석을 전제로 하여 구체적이고 성의 있는 대책수립
- 서식(경위서, 의견서, 진술서 등) : 작성자, 확인자의 직명 및 자필 서명 날인. 말미에 제출처 표기.
·경위서, 담임 의견서 등 : 작성자 (학생부장, 당사자, 담임), 확인자(학교장)
·사건경위서(조사서) : 시간대별 전개 내용, 조치내용을 기록한 사건일지 포함 혹은 첨부, 학생부장(담당장학사) 작성, 학교장 확인

키워드

학교,   학교교육,   생활지도,   안전사고,   학교폭력,   체벌,   교권