학습 평가법 조사 실과 평가법

소개글

학습 평가법 조사 실과 평가법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서술식 평가
1) 서술형 평가의 정의
2) 서술형 평가 시 유의 사항

2. 주관식 평가 (서술형)
1) 주관식 평가의 정의
2) 주관식 평가문항의 유형
3) 주관식 평가 도입의 필요성
4) 주관식 평가의 문제점

3. 객관식 평가
1) 객관식 평가의 정의
2) 객관식 평가의 특징

4. 포트폴리오 법
1) 포트폴리오의 정의
2) 포트폴리오의 특성
3) 포트폴리오의 목적
4) 포트폴리오의 기준

5.관찰법
1)관찰법의 정의
2) 관찰법의 종류
3) 관찰절차
4) 장단점

본문내용

시간표본법과 행동 요약법
시간표본법은 시간을 표본으로 하여 관찰하는 방법으로 관찰장면을 제한하지 않고 특정한 행동단위(교통사고, 친구와의 대화 등)가 비교적 짧은 시간 사이에 얼마나 자주 발생하는가를 양적으로 측정하는 방법으로 빈도 기록법이라고도 한다. 행동 요약법은 개인의 행동을 신체적, 정서적, 사회적 영역 등으로 나누어 각 영역의 특정 부분에 국한하거나, 사회적 행동중 특정 부분에 대해서 오랫동안 조직적으로 관찰하고 그 관찰자료를 누가하여 전체적인 개인상을 재구성하는 방법이다.
④장면 표본법과 참여 관찰법
장면 표본법은 관찰할 대상이 뚜렷이 결정되었을 때 그러한 행동이 보다 잘 나타나는 장면을 선택해서 관찰하는 것을 말한다. 이 관찰법의 장점은 사건이 자연적인 생활장면이므로 인위적이 아닌 본질적 타당성을 갖는다는 것과 행동의 전체성을 유지할 수 있으며, 흔히 일어나지 않는 특이한 행동도 관찰할 수 있다는 것이다. 장면 표본법이 피 관찰자가 관찰자를 의식하지 못하는 상태에서 행해지는 방법이라면 참여관찰법은 관찰자가 피관찰자와 같은 행동상황 속에 들어가서 피관찰자의 행동을 관찰하려는 방법이다. 관찰자는 관찰상황하에서 다양한 역할을 수행할 수 있다는 것이 이 관찰법의 특징이다.
이 외에도 생태학적 관찰과 사회인류학적 관찰, 종단적 관찰, 횡단적 관찰, 연역적 관찰과 귀납적 관찰 등 다양한 종류의 관찰법들이 있다.
3) 관찰절차
관찰항목 설정 관찰방법 검토 관찰장면 탐색(관찰해야할 행동이 가장 빈번히 나타나는 상황 선정하기) 관찰용지 설계 보조도구 검토 관찰대상 선정 관찰기간 결정 모의 관찰 시작(관찰대상과 동질적인 집단에서 극소수의 인원을 선정하여 모의 관찰실시하고 문제점을 수정, 보완) 관찰계획 집행.
4) 장단점 : 관찰법은 학습자의 정의적 특성이나 운동적 행동에 관한 정보를 수집하는 방법으로 적합하고, 지필 검사를 통해서 수집한 자료에 대한 보완자료를 수집하는 방법으로 유용하다. 특히 실태조사, 상황조사, 현장조사에 빠져서는 안 되는 요소이며 피관찰자의 개인적 특성과 관계없이 융통성 있게 적용될 수 있고 객관적이라는 장점을 가진다. 하지만 피관찰자가 꺼리는 개인적 행동에 관한 자료를 수집하는데 한계가 있고, 관찰결과 왜곡의 가능성이 있다. 또한 행동을 관찰하고 그 결과를 기록, 분석하는 과정에서 시간과 비용이 많이 소요된다는 단점을 지니고 있으므로 결과의 정확한 해석과 계획적인 시간활용이 요구된다.

키워드

서술식 평가,   주관식 평가,   서술형 평가,   객관식 평가,   포트폴리오 법,   관찰법