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한다. 수평적인 정보교환체제를 위해서 교사는 수직적인 위계질서를 앞세우는 주입식 교육방식보다는 수평적 인간관계를 토대로 하는 상호교육방법을 도입해야 할 것이다. 쌍방의 대화와 자발적인 참여로 이루어지는 열린 교육의 터에서는 수직적인 위계질서의 교육구조도 제 구실을 해나갈 것이다. 오늘날 교사는 이러한 교육 변화의 담당자로서 새롭게 거듭나야 할 것이다.
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