본문내용
한다. 수평적인 정보교환체제를 위해서 교사는 수직적인 위계질서를 앞세우는 주입식 교육방식보다는 수평적 인간관계를 토대로 하는 상호교육방법을 도입해야 할 것이다. 쌍방의 대화와 자발적인 참여로 이루어지는 열린 교육의 터에서는 수직적인 위계질서의 교육구조도 제 구실을 해나갈 것이다. 오늘날 교사는 이러한 교육 변화의 담당자로서 새롭게 거듭나야 할 것이다.
추천자료
- 학교사회복지와 학교사회사업에 대한 고찰(A+자료)
- 학교사회복지의 개요와 학교사회복지사의 역할
- 학교사회사업의 실천모델과 학교사회사업가의 역할 보고서
- [인간행동과 사회환경] 학교폭력과 학교폭력에 따른 학교사회복지사의 실천방안
- 학교사회복지의 필요성, 학교사회복지의 문제점과 발전방안 - 역할과 직무, 문제점과 발전방안
- 학교사회복지(학교사회복지사, 강점관점, 임파워먼트, 실천모델, 청소년 정책과 법, 개선방안...
- 학교사회복지 3학년 공통) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 자신이 속한...
- 학교사회사업가의 업무내용 및 역할이 학교교육과 어떤 연관성이 있으며 또한 학교교육에 어...
- 학교사회복지의 특징을 정의하고, 그에 기초한 학교사회복지의 특징에 대해 논하시오.
- 학교사회복지 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지...
- 학교사회복지 (잔여주의 제도주의) : 잔여주의 제도주의 - 학교사회복지의 두 가지 관점인 잔...
- 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이...
- 학교사회복지사의 문제점과 학교사회복지사의 강점과 약점에 대해 서술.