오페라와 판소리 비교 수업지도안

소개글

오페라와 판소리 비교 수업지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.주제

Ⅱ. 주제 설정의 이유

Ⅲ. 학습 목표

Ⅳ. 차시별 교수 - 학습 계획

Ⅴ. 학생실태 및 지도 방침

Ⅵ. 본시 교수-학습 과정 안

Ⅶ.교수 학습 자료

Ⅷ. 형성평가

본문내용

, 극의 내용, 시대적 배경 등 등)
A4 두장 정도 써오세요! 그래서 발표하는 시간을 갖겠습니다.
* 그럼 한 주일 동안 즐겁게 생활하시고, 오늘은 이만 마치겠습니다.
* 숙제를 노트에 적는다.
* 인사한다.
1분
Ⅶ.교수 학습 자료
1. 오페라 『마술피리』CD, 비디오, DVD
2. 판소리 『춘향가』중 한 대목 <사랑가> CD
3. 창극 『춘향전』비디오 (국악 예고 정기연주회 실황 녹화 TAPE)
4. 아리아 악보 복사본 [첨부자료 (1)]
5. 판소리 가사 복사본 [첨부자료 (2)]
6. 퍼즐게임 [첨부자료 (3)]
7. 피아노
Ⅷ. 형성평가
1. 판소리의 구성요소에는 어떤 것들이 있습니까?
= 소리, 아니리, 발림, 추임새
2. 오페라 『마술피리』를 작곡한 사람은 누구 입니까?
모차르트(Mozart. W. A. : 1756～1791)
[첨부자료 (1)] 마술피리 中 파파게나 파파게노 이중창
[첨부자료 (2)]
판소리 『춘향가』중 사랑가.
창 : 정회석
고수 : 김청만
<아니리>
도련님은 어찌 이렇게 즐거운 날 사후 말씀을 하나이까. ----- 춘향이
그러면 너와 업고도 놀아보고 정담도 한번 하여 보자. --------이도령
<중중모리>
이리 오너라 업~고 놀자. 이리 오너라 업고 놀자.
사랑, 사랑, 사랑, 내 사랑이야 사랑, 사랑, 사랑 내 사랑이야
이~ 이~ 이~이~ 내 사랑이로다. 아~매도 내 사랑아
니~가 무엇을 먹으랴느냐 니~가 무엇을 먹으랴느냐
둥글둥글 수박 웃봉지 떼뜨리고 강릉 백청을 따르르르르 부워.
씰랑 발라 버리고 붉은 점 웁벅 떠 반간 진수로 먹으랴느냐.
아니 그것도 나는 싫소, 그러면 무엇을 먹으랴느냐.
니가 무엇을 먹으랴느랴 당~동~~지지루지허니 외, 가지, 당참외, 먹으랴느랴.
아니 그것도 나도 싫소 포도를 주랴, 앵도를 주랴, 귤~병 사탕으 혜화당을 주랴.
아~매도 내 사랑아 시금털~털 개살구 작은 이 도령 서는 듸 먹으랴느랴.
저~리 가거라 뒤태를 보자 이~리 오너라 앞태를 보자.
아장아장 걸어라 걷는 태를 보자. 빵긋 웃어라, 입속을 보자. 아~매도 내 사랑아.
[첨부자료 (3)]1.
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<가로열쇠>
1. 오늘 배운 이중창의 여자 주인공 이름.
3. 사물놀이 사용되는 악기중 하나로써 북편과 채편이 있다.
5. 국악에서 ‘말하듯이 하는 노래’를 일컫는 말.
6. 모차르트 작품 중 오늘 배운 오페라 제목.
덩
덕
덕
쿵
덕
8.
종류) 도라지 타령, 밀양 아리랑 등. ○○○장단
9. 6줄로 된 우리나라 현악기.
11.『사랑가』에 나오는 장단이름. ○○○○장단
<세로 열쇠>
1. 오늘 배운 이중창의 남자 주인공 이름.
2. 우리나라 조성으로 “시”가 으뜸음인 밝은 느낌의 조성.
4. 긴 이야기를 말과 노래로 엮어 가는 민족예술의 한 형태.
5. 오페라에서 주인공이 부르는 서정적인 노래.
7. 오페라에서 ‘말하듯이 부르는 노래’를 일컫는 말.
10. 판소리에서 북장단을 하는 사람.
12. 판소리에서 가수, 광대를 일컫는 말.

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