단계형 수준별수업과 심화 보충형 수준별 수업 운영

본문내용

정한다. 교과의 평가에 있어서 정기고사의 지필평가 내용은 정규 수업 시간에 학습한 기본과정 내용으로만 평가하되 전체적인 수준 향상을 유도하기 위하여 기본과정 내에서도 난이도를 적절하게 조정해야하는 한편 수준별 학습 활동에 대한 평가는 수행평가에 반영하고 수행평가는 비슷한 수준의 학생들끼리 과정별 상대평가를 실시하여 형평성을 유지하는 방법을 시도한다.

키워드

단계형수업,   수준별수업,   심화보충형,   수업방법,   운영교과목,   수학,   과학