직업재활상담사의 바람직한 역할

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.각국의 직업재활전문가의 유형 및 활동상황
2. (직업)재활상담사의 역할, 업무 및 기능
(1)진단기능(Diagnosis Functions)
(2)상담기능
(3) 지역사회 자원을 이용할 수 있는 기능
(4)기록과 보고 기능

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

수 있는 법들을 알고 있는가?
⑤ 장애인의 고용이나 직업알선에 영향을 주는 사회적 장벽을 아는가?
⑥ 작업수정과 재조직의 절차를 알고 있는가?
3) 지역사회 자원을 이용할 수 있는 기능: 기술적 측면
① 의뢰자원에서 내담자에 관한 피이드백(Feedback)을 효과적으로 준비할 수 있는가?
② 장애에 직면하는 문제에서 지역사회의 서비스와 자원들을 사용할 수 있고, 각각의 관계 들에서 효과적으로 유지할 수 있는가?
③ 재활시설들을 효과적으로 이용할 수 있는가?
④ 직업소개소의 자원들을 사용하고 감정할 수 있는가?
⑤ 작업수정과 재조직을 결정키 이해 작업분석 행동을 할 수 있는가?
⑥ 직업개발활동을 효과적으로 수행할 수 있는가?
⑦ 내담자와 전문가들이 사용키 위해 직업 소개자료를 유지하고 개발할 수 있는가?
⑧ 자문 의뢰서를 쓸 수 있는가?
⑨ 재활기간 내부 직원과 외부 직원들에게 자문서비스를 이용할 수 있는가?
(4)기록과 보고 기능
1) 기록과 보고 기능
① 함께 협동하는 전문가들이나 기관들에게 내담자를 설명키 위한 서류나 요약된 보고서를 준비한다.
② 다른 사람들이 내담자의 진전 도를 이해할 수 있도록 요약이나 케이스 메모(노우트)들 을 쓴다.
③ 다른 협동자나 재활팀에게 내담자의 진전 도에 관해 구두로 보고한다.
④ 결재(재가)를 얻기 위해 수퍼 바이저에게 상정하고, 평가계획을 완성하고, 내담자가 발 전하는 것으로써 재활계획의 단계들을 기록한다
2) 기록과 보고 기능: 지식적 측면
재활상담전문요원들의 직업에 적용되는 것으로써 기관의 규범, 실무, 정책들을 이해해야 한다.
3) 기록과 보고기능: 기술적 측면
① 직업재활에 따른 지위체계를 정확히 이용할 수 있는가?
② 최종 목적들을 위해 서비스들의 프로그램들, 목적의 측정, 특별한 내용에 따른 욕구, 강 점들을 강조하는 평가보고서를 쓸 수 있는가?
③ 보고서 작성기술과 효과적인 케이스기록을 효과적으로 이용할 수 있는가?
이상과 같이 미국의 경우 재활상담사가 직업재활상담을 포함한 포괄적인 역할과 기능을 하며 직업 재활 상담사는 주로 직업재활분야에 중심을 두고 상담기능을 하는 전문가이다.(직업)재활상담사의 역할, 업무 및 기능을 보면 의학적 측면, 생리학적측면, 신체적 측면, 심리학적측면, 직업적 측면에 관한 기본적인 자질 위에 진단기능, 상담기능, 지역사회 자원활용기능, 기록과 보고기능, 사례관리기능, 직업상담활동기능 등의 역할과 기능을 한다.
직업재활전문가로서는 직업재활상담사의 역할과 기능이 핵심이 되고 또한 직업재활과정에서 종합적이고 가장 중요한 역할과 기능을 한다.
직업재활사의 양성내용은 ①장애인의 요구와 특성, 발달가능에 대한 이해, ②직업지도 내용 이론 및 훈련지도, ③직업재활방법과 실습에 관한 내용 ④직업공학, 환경과 조치, ⑤재활상담 및 전문가의 역할과 책무성 ⑥기타 다양한 내용이 포함될 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
이상은 미국을 중심으로 한 선진외국의 직업재활전문가의 유형, 역할 및 기능을 알아보는데 주안점을 두었다.
직업재활을 효과적으로 수행하기 위해서는 그에 관계하는 전문가의 자질이 주요한 요건이 된다. 직업재활전문가는 어떠한 장애가 계기가 되어 직업재활서비스가 전개되었는가와 기본 사상 및 서비스의 내용이 된 이론이나 기법 등에 따라 직명을 다리하고 각국마다 다양한 직업재활전문가를 양성하고 있음을 살펴보았다. 미국의 경우는 특히, 직업재활상담사 외에 직업평가사를 두고 있는 경우도 있는데 직업재활과정을 볼 때에 ,즉, 접수, 평가, 훈련, 배치, 사후지도 과정에서 평가기능은 통합되어 있다고 볼 수 있다. 따라서 여러 부분에서 직업재활상담사의 기능과 직업평가사의 기능은 중복된다. 직업재활사업에 있어서 특히 중요하고 종합적인 역할을 하는 것은 직업재활상담직종인데, 이는 장애인의 직업, 취업을 위한 조언, 지도, 정보제공 등의 기능을 수행하고 여러 가지 직종에 대해 직무분석을 통해 취득한 정보를 장애인을 평가한 자료와 연관시켜 적절한 직종에 적절한 사람을 연결시켜주는 업무를 수행하는 직업 재활 상담사(vocational rehabilitation counselor)이다.
직업재활상담사의 역할은 크게 보아 진단기능, 상담기능, 지역사회자원을 이용할 수 있는 기능, 기록과 보고기능 등이고 직업 재활 상담사는 미국에서 많이 활동하고 있으며 직업재활 현장에서 포괄적인 역할과 기능을 한다. 미국의 재활상담사양성은 대학원 석사학위 이상의 수준에서 양성하고 있다.
특히 재활교육평의회에서는 대학의 재활상담 석사학위과정을 심사하여, 재활상담사자격증위원회에서 국가수준의 자격증요건을 관리하고 있다. 재활상담사 자격증위원회가 인정하는 대학원 상담심리학과에서도 소정의 학점을 이수하고 현장실습, 국가고시등을 거치게 하고 있다.
미국대학원 재활상담교과영역은 상담이론, 상담기술 및 기법, 개별. 집단 및 환경평가, 인간의 성장과 발달을 포함하는 장애의 심리, 정신재활의 원리, 재활서비스제고의 주안점 및 도덕성 , 첨단기술의 응용, 취업사담, 직업배치, 사회적 및 의료적 측면, 사례관리 및 재활계획, 직능평가 및 직업적응, 직업개발 등이다. 직업재활과정에서 종합적이고 가장 중요한 역할과 기능평가 및 직업적응, 직업개발 등이다. 직업 재활과정에서 종합적이고 가장 주요한 역할과 기능을 하는 직업재활상담사의 양성내용은 장애인의 요구와 특성, 발달가능에 대한 이해, 지업지고 내용 이론 및 훈련지도, 직업재활사업과 실습에 관한 내용, 직업공학, 환경과 조치, 재활상담 및 전문가의 역할과 책무성, 기타 다양한 내용이 포함되어야 할 것이다. 이는 우리 한국의 직업 재활상담사 양성 과정 및 보수교육에 많은 시사점을 제시해 주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
강위영(1990). 직업재활상담원. 재활요원양성에 관한 연구.
김동연. 정옥란(1998) 미국의 재활 상담사 양성체계 연구.
박석돈(199) . 직업재활의 과정, 직업재활입문, 직업재활시설연수교재.
박석돈(1994). 직업평가.
박석돈. 조만복(1997). 직업재활상담(평가)사의 전문능력조사연구.
한국직업재활학회(1992). 직업재활연구 제2집.
三澤義一(1989).장애아동의 진로지도와 직업재활.

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