목차
1. 머리말
2. 지능의 관점에서
3. 학력에 대한 평가의 변화
4. 맺음말
2. 지능의 관점에서
3. 학력에 대한 평가의 변화
4. 맺음말
본문내용
은 능력이다. 우리가 학력을 높이기 위해 투자한 그 많은 시간과 자본들이 얼마나 무의미한 것이며, 단순한 졸업장 따내기 과정이 결과적으로 가져온 고학력 청년실업자의 무게가 얼마나 무거운 것인지 뼈져리게 느끼고 있다. 우리가 추구해야 하는 방향은 개성적 능력을 충분히 발휘하고, 또 인정받을 수 있는 환경이며, 그를 위해 학력폐지는 우리 의식속에서부터 일어나야 할 것이다. 그와 더불어 인재를 효율적으로 쓸 수 있는 시스템을 계발하고 고민하는 일에 국가, 개인, 기업까지 적극적인 노력이 필요하다 생각되어 진다.
※ 참고문헌
이성진, 『교육심리학서설』, 교육과학사, 2000
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 2001
※ 참고자료
한국직업능력개발원(www.krivet.re.kr) - 정보자료실 - 연구발간물
※ 참고문헌
이성진, 『교육심리학서설』, 교육과학사, 2000
김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 2001
※ 참고자료
한국직업능력개발원(www.krivet.re.kr) - 정보자료실 - 연구발간물
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