목차
1) 평가기준에 의한 평가
(1) 임의평가
(2) 상대평가
(3) 절대평가
2) 수업과정의 단계에 따른 평가체제
(1)진단평가(diagnostic evaluation)
(2)형성평가
(3)총괄평가(summative evaluation)
(1) 임의평가
(2) 상대평가
(3) 절대평가
2) 수업과정의 단계에 따른 평가체제
(1)진단평가(diagnostic evaluation)
(2)형성평가
(3)총괄평가(summative evaluation)
본문내용
이루어지는 과정이며 각 단계에서 피드백이 일어나며 교육형가도 각 학습의 시기에 따라 다르더라도 유기적으로 연결되어 일어난다. 이러한 평가들의 각 과정은 상보적으로 작용한다.
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