니일의 인간교육 사상

소개글

니일의 인간교육 사상에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

인가?’ 라고 물으면 나는 대답하기가 곤란해 지는 것이다. 만약 니일의 교육방식에서 처럼 일찍이 스스로 자신의 개성을 찾아가고 어떤 분야에 관심이 있는가를 찾아가도록 부모님께서 노력해주셨다면 이런 일은 없었을 것이다. 하지만 무턱대고 이것도해라, 저것도 해라, 하시던 나의 부모님의 교육 방식에서 내 적성을 찾기란 하늘의 별따기 였다.
우리나라의 지나친 교육열을 감안할 때 이런 경우가 비단 나에게만 해당되는 경우는 아닐 것이라 생각된다. 따라서 니일의 교육방법은 이런 부분에 있어서 가장 필요하며 요즘 ‘서머힐 유치원’, ‘서머힐 놀이방’ 등의 문구를 흔히 찾아 볼 수 있듯이 간디학교와 같은 청소년기 보다는3~6세 연령의 아동에게 니일의 교육방식을 적절히 접목시킨다면, 나와 같이 자신만의 특기가 없는 아이들은 살아질 것이라고 생각되어진다. 니일이 가장 강조한 연령은 유아기에서 아동기 연령이고 그 연령대에 경험한 것들은 평생동안 무의식 속에 잠재되어 있을 것이라고 강조했기 때문이다. 또한 우리나라의 입시경쟁의 영향을 생각해볼때 청소년기에 그러한 방식을 적용한다는 것은 수업시간에 보았던 것과 같이 한계점이 많을 것이라 생각되기 때문이다. 따라서 니일이 강조한 시기에 스스로 관심있는 것을 찾아내고 그가 말한 자유와 자기 통제 능력을 획득한다면 그것은 아이가 성장하고 늙어가면서 오래토록 그 아이에게 긍정적인 영향을 미치게 될 것이다.
니일이 주장한 이상적 교사는 "사랑의 교사로서 인간 특히 어린이에 대한 풍부한 지식을 가지고 , 예술을 이해하며 창조적인 사람, 넓은 세계관을 가지고 사회와 인간 생활의 여러 현상을 정확히 이해하고 분별할 줄 알며, 편견에 사로잡히지 않은 사람, 유머가 풍부하고 어린이들에게 있어서의 놀이의 중요성을 인정하여, 출석을 강요하지 않는 자유교육의 신봉자"이었다. 따라서 서머힐의 많은 아이들이 서머힐의 가장 좋은 점으로 꼽는 것이 "선생님들이 무섭지않고 친구같은 점" 이라고 말했다.
하지만 나는 절대로 선생님이 친구같아서는 안된다고 생각한다. 어느 정도의 통제능력이 있어야 선생님의 의미가 있다고 생각하기 때문이다. 니일은 교사는 어떤 것을 가르치거나 이끌어내는 사람도 될 수 없으며 오직 한 가지, 사랑을 주는 사람만을 의미한다고 하였으나 이 역시 앞에서 서술한바와 같이 전혀 현실적이지 못한 부분이므로 그의 교육방식과 교육관은 오늘날의 사회의 부름에 맞도록 분별있게 받아들여져야 할 것이다.

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