사회극놀이

소개글

사회극놀이에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.사회극놀이의 정의

Ⅱ.사회극놀이의 기능

Ⅲ.사회극놀이에서의 교사의 역할

본문내용

기회로 활용하여야 하며, 또 관찰을 통해 스스로 피드백하여 다음 사회극놀이를 준비할 때 반영하여야 할 것이다.
3.자료의 활용 및 놀이 방법을 지도한다.
유아가 놀이를 적절히 진행시키지 못하는 경우, 위험한 요소가 있는 경우, 제시괸 놀잇감을 다양하게 사용하지 못할 경우에 교사는 새로운 활용 방법을 보여준다거나 지도함으로써 더욱 원활히 사회극놀이가 진행될 수 있도록 보조 하는 역할을 해주어야 한다.
4.놀이자로서 유아와 상호작용한다.
놀이자로서 유아의 놀이에 참여하는 교사는 놀이의 방향에 직접적인 영향역을 행사하기 보다는 유아들이 스스로 놀이를 통제 할 수 있도록 하면서 질문하기 제안하기 등의 간접적인 방법으로 놀이를 지도 할 수 있도록 해야한다.
5.사회극놀이를 계획하고 평가한다.
교사는 유아들의 활동을 구체적이고 다각적으로 평가하고 l를 토대로 다음의 활동을 계획하기 위해 각 영역에 준비된 놀이 자료가 교사가 계획했던 바대로 사용되었는지, 종류가 부족하지 않아는지, 또 주제에 알맞게 활용할 수 있는 거였는지 다른 예상하지 못했던 문제점이나 보완점을 없었는지 등을 평가하여야 한다.
<유아놀이의 이론과 실제, 김수영외, 양서원, 2003>

키워드

사회극놀이의 효과,   사회극놀이에서의 교사의 역할,   역할놀이,   사회극놀이의 정의,   역할놀이에서의 교사의 역할,   주제환상극