목차
1. 유의미 학습 과정
2. 유의미 학습의 조건
3. 유의미 학습 인지 구조.
4. 포섭이론과 그 유형
5. 주요 수업 원리
6. 의미와 단점(한계점)
2. 유의미 학습의 조건
3. 유의미 학습 인지 구조.
4. 포섭이론과 그 유형
5. 주요 수업 원리
6. 의미와 단점(한계점)
본문내용
을 전개한다 할지라도 학생들이 중간단계의 수업은 무시하고 처음과 마지막에 제시된 지식만을 암기할 경우가 적지 않을 것이다. 그리하여 중간 수업과정이 생략되는 결과를 초래한다.
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