몬테소리(Montessori)

소개글

몬테소리(Montessori)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

1. 몬테소리의 생애-----------------------------------------------1

2. 기본신념------------------------------------------------------1

3. 아동관과 발달관
1) 아동관-------------------------------------------------------2
2) 아동교육에 대한 신념-----------------------------------------2
3) 기본개념 정리------------------------------------------------2
4) 노작이론-----------------------------------------------------2
5) 몬테소리 교육법----------------------------------------------3
6) 교사상-------------------------------------------------------3

4. 참고문헌------------------------------------------------------4

본문내용

실은 자유교육에의 무한한 신뢰와 아 동을 인형 취급해서는 안 된다는 인간존중의 정신을 반영한 것이다.
④ 교사는 일정 기간을 두고 아동의 신체적 발달과 정신적 발달을 계속적으로 측정하고 기록하여야 한다.
⑤ 교사는 환경을 유지하고 관리할 수 있어야 하며, 아동의 흥미를 유발할 수 있어야 한 다. - 교사는 환경의 유지와 관리를 위한 관리자이어야 한다. 치밀한 질서, 정결한 교 구와 매력적인 환경을 유지시켜야 한다.
⑥ 동기유발의 기능을 발휘해야 한다. 교사는 잘 정비된 환경 속에서 어린이들이 자기활 동을 전개할 수 있도록 인도하고 자극을 주는 역할을 해야 한다. -아동의 발달단계에 적절한 활동을 마련해 주고 민감기를 잘 포착해야 한다.
⑦ 보상과 벌은 효과가 없다. - 보상과 벌은 일시적으로는 효과가 있지만 어린이를 수동 적 학습자로 만들고 어린이의 독자적으로 성장하려는 의지를 키우지 못한다.
♣ 참고문헌
* 이기숙 외3 (2003). 유아교육개론. 양서원
* 조화섭 (2003). EBS 방송교재 조화섭 교육학(上). 한국교육문화원
* 조화섭 (2003) New Mind-Map 교육학(上). 학지사
* 정금자 (2001). 유아교육 사상사. 교육과학사

키워드

정상화,   노작이론,   감각교육,   준비된 환경을 위한 세 가지 조건,   민감기