목차
<사례>
<분석>
<해결방안>
<분석>
<해결방안>
본문내용
- 학부모와 지역사회로부터 학교에 대한 재정적 지원을 받는다.
- 지역사회의 압력집단과 협력적 관계를 수립한다.
<해결방안>
학교와 가정의 관계는 여러 가지 형태의 교류를 통해서 이루어진다. 효율적인 교류를 위해서는 먼저 교사와 학부모간의 협력관계가 구축되어야 한다. 앞의 전제를 통해 교사와 학부모 사이의 교류가 가능한 제도적인 차원의 방법이 마련된 이후에는, 학부모와 교사 사이의 긍정적 인간관계를 바탕으로 하는 적극적인 의사소통이 필요하다. 학부모는 그들에게 필요한 학교의 정보가 무엇인가를 알아두고, 교사는 학부모가 요구하거나, 필요로 할 것 같은 사항을 점검하여 알려주는 파트너 쉽을 구축해야 한다. 또한 상호간의 인간관계에서 발생할 수 있는 갈등을 예견하여 바람직한 인간관계를 갖도록 하여야 한다.
- 지역사회의 압력집단과 협력적 관계를 수립한다.
<해결방안>
학교와 가정의 관계는 여러 가지 형태의 교류를 통해서 이루어진다. 효율적인 교류를 위해서는 먼저 교사와 학부모간의 협력관계가 구축되어야 한다. 앞의 전제를 통해 교사와 학부모 사이의 교류가 가능한 제도적인 차원의 방법이 마련된 이후에는, 학부모와 교사 사이의 긍정적 인간관계를 바탕으로 하는 적극적인 의사소통이 필요하다. 학부모는 그들에게 필요한 학교의 정보가 무엇인가를 알아두고, 교사는 학부모가 요구하거나, 필요로 할 것 같은 사항을 점검하여 알려주는 파트너 쉽을 구축해야 한다. 또한 상호간의 인간관계에서 발생할 수 있는 갈등을 예견하여 바람직한 인간관계를 갖도록 하여야 한다.
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