[교육과정]경험중심 교육과정

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목차

1. 기본 관점

2. 경험중심 교육과정의 특징

3. 듀이의 교육이론

4. 교육의 목적과 내용

5. 경험중심 교육의 내용조직
(1) 활동형 교육과정 (Activity curriculum)
(2) 광역형 교육과정 (broad fields curriculum)
(3) 생성형 교육과정 (Emerging Curriculum)
(4) 중핵형 교육과정 (Core curriculum)

6. 경험중심 교육과정의 장,단점

본문내용

인 사회 활동을 중핵의 요소로 삼는다. 예컨대 의사소통, 교통, 여가활동, 자원의 개발과 보존 등과 같은 것.
나) 사회문제 중심의 중핵형 교육과정 : 사회 활동이나 사회변동으로부터 나타나는 문제를 분류하여 중핵의 기준으로 삼는다. 사회 생활에서의 여러 가지 문제를 중심으로 내용을 선정 조직하는 것이다. 예컨대 실업, 소비, 선전, 전쟁, 범죄 등과 같은 주제들이 해당한다.
이러한 사회 중심의 중핵형 교육과정은 근본적으로 사회질서, 사회통치, 사회비판, 사회개선 등을 지향하며, 그에 필요한 이해, 기능, 태도를 기르는 것을 목적으로 한다.
3) 중핵형 교육과정의 장점 및 단점 :
* 장점
① 학생들에게 의의 있고 중요한 학습경험의 사용을 촉진한다.
② 교육내용을 통합하고 개인의 통합적 성장에 도움을 준다.
③ 문제해결과 비판적 사고력을 기를 수 있다.
④ 다양한 접근을 통해 협동적인 태도를 함양한다.
* 단점
① 교사들의 적절한 준비가 어렵다.
② 일반인들의 이해가 부족하다.
③ 지식분야의 전문화에 적합하지 않다.
경
험
중
심
교
육
과
정
유 형
실 례
조 직 방 법
특 징
활 동 형
activity type
유희,이야 기,관찰, 소풍
구안법
수평적 조직 가능⇔수직적 조직 곤란
포괄성, 통합성, 현실성은 있다.
계열성, 관련성, 발전성은 보장하기 어렵다.
광 역 형
broad fild type
사회생활
언어생활
작업단원
구성법
현실성과 다양성은 있으나 계열성은 없다.
중 핵 형
core type
각종 현장
동심원
조직법
생활경험요구 중심의 중핵과정과 지식중심의 주변과정으로 구성
교과목간의 관련성은 없다.
통합성이 뚜렷하고, 포괄성발전성은 지닌다.
생 성 형
emerging type
즉석 프로 그램(보물 찾기)
일정한 방법
부재
현실성은 강하나 계열성관련성은 없다.
유능한 교육과정 전문가를 필요로 한다.
6. 경험중심 교육과정의 장단점
① 장점
학습자의 흥미와 욕구에 기초하고 있기 때문에 학생의 자발적 행동을 촉진한다.
현실적이고 실제적인 생활 문제를 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있다.
생활인을 육성하는 데 우선시 한다.
민주적 태도를 함양하는데 강조점을 둔다.
학교와 지역 사회와의 유대를 강화할 수 있다.
② 단점
학생들의 기초학력의 저하를 가져올 수 있다.
교육과정 분류의 준거가 분명하지 못하다.
교육 시간의 경제성을 무시한다.
경험의 새로운 적용이 곤란하다.
교직적 소양과 지도 방법이 미숙한 교사는 이 교육 과정 운영에서 실패하기 쉽다.
행정적인 통제가 곤란하다.
즉, 경험주의 교육과정은 학습내용의 숙달 및 긍정적인 태도라는 관점에서는 장점이 될 수 있지만, 내용의 취급 범위는 좁고 깊으므로 심각한 문제를 낳게 된다. 학생들이 프로젝트에 참여하므로 학생관리의 문제가 줄어 들 수 있을지 모르겠으나, 소집단 활동, 교외답사와 같은 행사를 외해서는 세밀한 계획을 세워야 하며, 학생 관리를 위해서 아주 철저한 감독을 해야 한다. 그래서 숙련된 교사가 운영하기에 적합한 교육과정이라 할 수 있다.

키워드

교육,   사범,   교직,   경험