스쿨 폴리스 제도에 대한 찬반 논쟁(대화식 진행)

소개글

스쿨 폴리스 제도에 대한 찬반 논쟁(대화식 진행)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

지역사회의 적극적인 협조가 절실히 요구 됩니다.
전직 경찰을 뽑을 때 교원 자격증이나 상담 경력이 있는 사람을 뽑는 것은 반대 측 패널에서 말씀해주신, 전직 경찰이 교사에 비해 전문성이 떨어진다는 문제를 해결할 수 있을 것입니다. 또는 전직 경찰들을 상대로 따로 학생 카운슬링 교육을 실시함으로써 그들이 전문지식을 갖추도록 하는 것도 한 가지 방법일 것입니다.
사회자 : 예, 이번에는 반대 측 대안 말해주시죠
반대 : 교사의 숫자를 늘리는 것만으로도 학교 폭력문제를 어느 정도 해결 할 수 있습니다. 예컨대 숫자를 늘리면 교사들이 수업에 할당하는 것 이외의 시간이 늘어날 테고 그 이외의 시간들을 교내 순찰이나 상담과 같은 학생을 선도 하는 일에 쏟는 것입니다. 교사의 수를 늘리면 외부의 개입 없이 학교 자체 내의 발전을 이루면서 학생들을 올바로 교화시킬 것입니다. 또한 스쿨 카운슬링을 활성화하여 학생문제에 관하여 더욱 전문적이 될 수 있도록 노력할 것입니다.
사회자 : 마지막으로 양쪽 대안에 대한 의견을 제시해주시고, 논의를 마무리 하도록 하겠습니다. 우선 찬성 측 발언해주세요.
찬성 : 반대 측에서 대안으로 제시한 것 중에서 교사의 숫자를 늘리는 것은 현실적으로 어렵다고 생각이 듭니다. 늘어난 교사의 수가 과연 폭력의 감소와 직접적인 연관이 있을까요? 이것이 해결책으로 어느 정도 효용을 가지기 위해서는 교사가 학교 내에서 남는 시간을 활용해서 학생을 선도하는 교칙 등을 적용해야 한다고 생각합니다. 또한 문제가 되는 것은 늘어난 교사들에게 지급되는 월급이나, 교사 복지에 대해서도 문제가 있을 수 있습니다. 정부 예산에도 제한이 있기 때문에 현실적으로 어렵다고 봅니다. 카운슬링 제도의 도입과 같은 경우는 어느 정도 효과가 있다고 보지만, 과연 학생들이 교사에게 허물없는 상담을 하려고 들지는 의문입니다.
사회자 : 그럼 반대 측도, 찬성 측 대안에 대해서 말씀해주세요.
반대 : 우선 찬성 측에서 말씀하신 학교와 경찰, 그리고 학생간에 정적인 유대감 형성에 관해서 말씀드리자면, 이 부분은 너무 추상적인 부분이 아닌가 하는 생각이 듭니다. 특히 학생의 경우, 자신들의 행동에 제약을 가하는 사람들과 과연 친해질 수 있을까요? 또한 서로 다른 환경의 사람들, 즉 경찰과 교사들이 얼마나 서로를 이해하고, 가까워질 수 있을까요? 따라서 이 대안은 현실적으로 도움이 되지 못한다고 생각합니다. 물론 어느 정도 교육된, 전문화된 경찰을 뽑아 진행시킨다고 하셨는데, 이론과 현실은 어느 정도 차이가 있을 수 있습니다. 과연 교사들 입장에서 오랜 시간동안 학생을 지켜본 자신들과, 경험이 부족한 경찰과 아무런 마찰 없이 일하게 될 것이라고 기대하기는 어려울 것 같습니다.
사회자 : 예, 여러분들의 토론 잘 들었는데요. 앞서 말씀드린 인터넷 여론조사에서처럼 많은 학생과 학부모들이 학교폭력이 심각하다고 하였고 여기에 대해서는 양쪽 패널 모두 동의한 부분입니다. 특히 학부모님들은 이러한 폭력 앞에서 안전한 교육을 위해서라도 스쿨폴리스제도를 도입해야 한다는 말을 많이 해주셨습니다. 현재 제도가 시범운행이 되고 있고, 앞으로 전국으로 점차 확대 시행이 될 예정이라고 합니다. 이 시점에서 제도가 안정적으로 정착이 되도록 부작용을 최소화 하는 방향으로 시행되어야 하는 시기가 아닐까 싶습니다. 이를 위해서 제도의 시행단계에서 반대쪽에서 제시한 것과 같은 부작용의 가능성을 인식하고, 이를 완화하는 대책을 마련하는 것이 중요하다고 생각합니다. 또한 시행되는 곳이 학교인 만큼, 학교 측의 입장도 제도에 많이 반영되는 것이 필요할 것입니다. 오늘 논의는 여기서 마치고, 지금까지 경청해 주셔서 감사합니다.

키워드

스쿨폴리스,   스쿨 폴리스,   교육제도,   교육문화,   교육가치