프뢰벨의 모든 것

소개글

프뢰벨의 모든 것에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프뢰벨의 생애 및 사상적 배경

2. 프뢰벨의 교육과정
1) 프뢰벨의 유치원 교육과정
2) 유치원 교육과정의 기본요소
3) 프뢰벨의 은물(gift)

3. 아동교육의 원리
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리
3) 놀이 및 작업의 원리
4) 연속적인 발달의 원리
5) 노작교육의 원리

4. 프뢰벨 이론의 공헌점

5. 프뢰벨 이론의 비판점

6. 우리나라의 프뢰벨 교육

본문내용

향을 받고 발전되었다. 초기에는 일본인들에 의한 유아교육의 영향과 미국인 선교사들의 선교적 목적에 영향을 받았다. 1897년 일본인 자녀들을 위한 유치원이 처음 설립되었을 때의 유치원 교육이념은 프뢰벨 사상이었다. 그러나 이 프뢰벨의 교육론 및 방법이 25년간 일본에서 그들의 사회 문화적인 영향을 받은 뒤였으므로 순수한 프뢰벨 교육원리 및 방법이 우리나라에 전수되었다고 보기는 어렵다. 프뢰벨의 이론 중 자발활동의 원리와 같이 유아의 자유를 강조하는 면이 부각되지 않고 통제적이고 규제적이며 집단적 생활을 하는 면이 많이 강조되었던 것은 이러한 이유에서였다. 1914년 브라운리(Brownlee)가 이화학당 내의 정동 이화유치원을 설립하면서 미국의 기독교적 정신에 입각한 유아교육이 도입되었다. 브라운리도 역시 당시 미국 유치원 교육이념이었던 프뢰벨의 교육원리 및 방법을 전파하기 위하여 프뢰벨의 저서들을 번역하였다. 그러나 그 내용은 주로 프뢰벨이 신(神)에 대하여 강조한 부분들이었다. 따라서 프뢰벨 교육론에 근거를 두었다기보다는 기독교 이념에 근거를 둔 것이었다. 요약하면, 해방 전까지의 유아교육의 철학적 개념은 프뢰벨의 사상과 기독교 사상이 주가 되었다.

키워드

프뢰벨의 모든 것,   프뢰벨의 생애 및 사상적 배경,   프뢰벨의 교육과정,   프뢰벨의 유치원 교육과정,   은물,   프뢰벨 이론의 공헌점,   노작교육,   프뢰벨 이론의 비판점