굿윌 헌팅으로 본 교육

소개글

굿윌 헌팅으로 본 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 굿윌 헌팅의 사진을 첨부한 제목 장

2. 영화의 배경 소개(감독, 배우 등)

3. 굿 윌 헌팅을 한마디로 표현함

4. 생태학적 접근이란?

5. 브렌펜베너의 생태학전 인간 환경의 네 가지 체계

6. 생태학적 접근으로 본 윌 헌팅

7. 굿 윌 헌팅속의 교사상

8. 교육의 목표

9. 학교에서의 인격교육

10. 자유와 인격형성의 관계

11. 책임의식과 교육

12. 베너의 인격적 존재

13. 교사의 책임성

14. 다시 굿윌 헌팅으로(마무리)

본문내용

영화의 배경
1997년도 제작
아카데미 각본상 수상
감독: 구스 반 산트(Gus van Sant)
출연: 로빈 윌리암스, 맷 데이먼, 밴 에플렉
굳 윌 헌팅(Good Will Hunting)
재능과 능력은 자기 존재의 고유함을 드러내는 인격적
통합이 없을 경우 능력의 발휘 뿐 아니라 존재의 의미
구현에 실패할 수 밖에 없음을 표현한다.
생태학적 접근 (Ecological Approach)
인간의 발달을 개인이 몸 담고 있는 실제 삶의 맥락 내에서 이행하고 연구하고자 하는 접근방법.
가족, 지역사회, 문화 등 인간이 몸 담고 있는 생태
환경을 보다 체계적으로 구조화하고 이들 환경 체계와 개인간의 관계를 이해하는 것을 인간발달의 주요
과제로 삼음.
Bronfenbernner의 인간환경의 4가지 체계
학교의 인격교육
인간의 자유로운 개성적 힘에서의 출발을 전제
교사가 학생의 고유한 자아를 인정함으로 발현
교사가 인격에 대한 이해를 충실히 한다면 교육의 기본 정신인 살아있음.
‘스스로 형성하는 힘’ 에서 출발하는 교육
개별적 인격에 대한 이해와 인정이 교육 실천의 출발점

키워드

굿 윌 헌팅,   영화로 보는 교육,   인격교육,   자아실현,   생태학적 관점,   교사상,   브렌펜베너