문제 해결 중심 독서 지도 전략

목차

1. 문제해결학습

2. 스키마이론

3. 읽기 및 문학 평가

본문내용

절 정도에 따른 평가 방법
-분절적 평가(descrete point testing) : 읽기 기능을 여러 하위 기능으로 분절이 가능하다고 보고 분절된 하위 기능만을 고립적으로 지도, 평가할 수 있다고 보는 관점에서의 평가이다. 예컨대, 어떤 텍스트에서 음운에 관한 것을 평가한 다음에 형태나 어휘에 관한 것을 평가하고 다음으로 문장에 관한 것, 그리고 단락, 주제 등의 순으로 지도 평가하는 방식을 평가 설계의 기본 구도로 삼을 수 있다. 그러나 글의 이해 능력 제고라는 읽기의 궁극적 목표에 대한 중간적 수단적 정황에서만의미를 가지며 분절된 기능이나 과정 그 자체가 읽기 지도의 궁극적 도달점은 아니다.
-통합적 평가(integrative testing) : 실제의 언어생활에서 사용되는 언어는 분절된 언어가 아니라 그 분절들이 총체적으로 상호작용하는 총체적인 언어이다. 언어의 기능은 부분들로 분절될 수 없고, 또 독립적으로 측정될 수 도 없는 능력들이 상호작용을 일으키는 ‘하나의 총체’ 라는 것이다. 그러므로 언어 구조보다는 언어의 기능을 중시하는 통합적 평가는 읽기 텍스트에 총체적으로 반응하는 논술식 평가나 기타 비형식적 평가에 잘 상응된다고 할 수 있다.

키워드

문제해결,   독서지도,   문제해결중심,   독서지도전략,   읽기,   평가