목차
1.들어가는말
2.교육사의 영역
3.교육사 연구의 목적과 방법
1)교육사연구의 목적
(1)교육적 지혜를 얻기 위해
(2)교육현실에 대한 본질적 이해를 위해
(3)현대문화에 대한 비판과 미래사회의 발전을 위한 지침을 얻기 위해
.... 중략
2.교육사의 영역
3.교육사 연구의 목적과 방법
1)교육사연구의 목적
(1)교육적 지혜를 얻기 위해
(2)교육현실에 대한 본질적 이해를 위해
(3)현대문화에 대한 비판과 미래사회의 발전을 위한 지침을 얻기 위해
.... 중략
본문내용
보다 나은 교육을 위한 지침을 얻기 위함이다. 역사는 반복되며, 또한 현재 아무리 완벽해 보이더라도 결국 미래나 다른 관점에서 볼 때에는 부족하고 수정되어야 할 부분이 존재한다. 우리는 다양한 교육사를 공부하고 연구함으로써 이러한 현실의 문제점을 줄여나가고, 또 좀 더 올바른 방향으로 우리의 교육을 이끌어 나가야 할 것이다.
참고문헌
김석화 외. 『한국교육의 사상적 이해』 (학지사:1997).
김경식. 『교육사ㆍ철학신론』 (교육과학사:1999).
에듀넷 홈페이지 :www.edunet4u.com
네이버 홈페이지:www.naver.com,
http://blog.naver.com/jeewon31/12218613
대구교대 정재걸 교수 홈페이지:http://igifted2.dnue.ac.kr/~jgjung/
참고문헌
김석화 외. 『한국교육의 사상적 이해』 (학지사:1997).
김경식. 『교육사ㆍ철학신론』 (교육과학사:1999).
에듀넷 홈페이지 :www.edunet4u.com
네이버 홈페이지:www.naver.com,
http://blog.naver.com/jeewon31/12218613
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