목차
1. 환경구성 및 놀이감
2. 활동유형
3.교사의 역할
학습지도안 1.
학습지도안 2.
2. 활동유형
3.교사의 역할
학습지도안 1.
학습지도안 2.
본문내용
: 자유선택활동 활동영역 : 과학
활동형태 : 소집단 활동(3~4인)
▣ 활동목표
1. 사람은 힘을 가지고 있으며, 그 힘은 물건을 움직이거나 모양을 변화시킬 수 있음을 이해한다.
▣ 활동자료
신문지, 밀가루반죽, 큰 그릇, 물, 탁구공
▣ 활동방법
도입
1. 사람은 어떻게 해서 힘이 생길까요?
2. 사람의 힘으로 할 수 있는 일은 무엇인가요?
(기운이 없었던 경험을 이야기 한다)
전개
1. 신문지, 두꺼운종이, 얇은 종이 등을 당기거나 힘을 가하여 본다.
- 잡아당긴다.
- 힘을 가하여 뚫어본다.
2. 밀가루 반죽을 눌러보고 양쪽으로 당겨보며 모양의 변화를 살펴본다.
- 반죽에 힘을 준다.
- 당겨서 끊어본다.
3. 물 위에 탁구공을 놓고 힘껏 눌러보거나 바람을 이용(불기)하여 움직여본다.
- 탁구공을 누른다.
- 탁구공을 입으로 분다.
결론
1. 사람의 힘으로 어떤 물건을 움직일 수 있을지 이야기 나눈다.
2. 힘이 모자랄 때는 어떻게 할까요?
3. 사람의 힘으로 할 수 있는 일에 대해서 이야기 나눈다.
▣ 평가
종이에 크고 작은 힘을 가하여 나타난 변화를 경험했는가?
사람의 힘은 그 물건을 움직이거나 모양을 변화시킬 수 있음을 이해했는가?
활동형태 : 소집단 활동(3~4인)
▣ 활동목표
1. 사람은 힘을 가지고 있으며, 그 힘은 물건을 움직이거나 모양을 변화시킬 수 있음을 이해한다.
▣ 활동자료
신문지, 밀가루반죽, 큰 그릇, 물, 탁구공
▣ 활동방법
도입
1. 사람은 어떻게 해서 힘이 생길까요?
2. 사람의 힘으로 할 수 있는 일은 무엇인가요?
(기운이 없었던 경험을 이야기 한다)
전개
1. 신문지, 두꺼운종이, 얇은 종이 등을 당기거나 힘을 가하여 본다.
- 잡아당긴다.
- 힘을 가하여 뚫어본다.
2. 밀가루 반죽을 눌러보고 양쪽으로 당겨보며 모양의 변화를 살펴본다.
- 반죽에 힘을 준다.
- 당겨서 끊어본다.
3. 물 위에 탁구공을 놓고 힘껏 눌러보거나 바람을 이용(불기)하여 움직여본다.
- 탁구공을 누른다.
- 탁구공을 입으로 분다.
결론
1. 사람의 힘으로 어떤 물건을 움직일 수 있을지 이야기 나눈다.
2. 힘이 모자랄 때는 어떻게 할까요?
3. 사람의 힘으로 할 수 있는 일에 대해서 이야기 나눈다.
▣ 평가
종이에 크고 작은 힘을 가하여 나타난 변화를 경험했는가?
사람의 힘은 그 물건을 움직이거나 모양을 변화시킬 수 있음을 이해했는가?
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