구성주의

소개글

구성주의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.구성주의 정의와 내용

2.구성주의 성격

3.구성주의적 학습환경의 활용 사례

4.철학에서의 구성주의

5.미술에서의 구성주의

6.문학에서의 구성주의

7.구성주의 교육의 특성
1) 인지적 도제이론2) 인지적 유연성이론 3) 상황 학습이론

본문내용

학생을 중심으로 어느 특정 사회집단에 참여하여 지속적으로 실제적 과제들을 해결해가는 과정을 통해서 문제해결을 하고 학습해 간다
2) 인지적 유연성이론
인지적 유연성이라 함은 여러 지식의 범주를 넘나들고 연결지으면서 다양한 방법으로 급격하게 변화해가는 상황적 요구에 대처해가는 능력으로서 자신의 지식을 재구성할 수 있는 능력을 의미한다.
3) 상황 학습이론
상황학습은 학생들의 독립적이고 개인적인 인지적 성찰과정과 능력의 개발을 중요시한다. 이러한 점은 인지적 도제이론과의 공통점을 이루며 두 이론간 공통되는 이론의 특성은, 학습은 특정사회집단의 문화적 동화, 상황성을 전제로 하는 학습환경, 실제성이 깃들인 과제, 협동학습을 강조한 학습형태, 학습자의 인지적 성찰을 통한 사고력 배양 등이 그 목적이다.

키워드

구성주의,   철학에서의 구성주의,   미술에서의 구성주의,   문학에서의 구성주의,   구성주의 교육의 특성,   상황 학습이론,   구성주의 성격