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있어서는 효율적일 것이다. 그러나 더 중요한 이치를 알아야 한다. 교육과 생활은 따로 떨어진 것이 아니다. 이는 다양한 관점을 간과하고 있는 것이다. 교과는 생활에 있어서 심성 함양이라는 내재적 가치를 갖고 있다. 삶의 기반은 이 ‘지식의 형식’이다. 비록 실생활에 아무 관련 없는 것일지라도, 이 지식의 형식을 통하여 우리는 삶을 통찰 적으로 바라보고 살 수 있는 것이다. 이는 삶의 내재적 기반이다.
그리고 교육와 삶을 따로 떼어놓고 유용성을 따지거나 하는 것은 그 행동 자체만으로도 어리석은 일이다. 모순된 일이다. 교육과 삶을 분리하자면 어떠한 기준이 필요한데, 교과는 삶의 일부요, 또한 교육은 삶에 선행하는 행위이기도 하여 그것을 분리시킬 수 없기 때문이다. 삶이 곧 교육이요, 교육이 삶인 것이다.
그리고 교육와 삶을 따로 떼어놓고 유용성을 따지거나 하는 것은 그 행동 자체만으로도 어리석은 일이다. 모순된 일이다. 교육과 삶을 분리하자면 어떠한 기준이 필요한데, 교과는 삶의 일부요, 또한 교육은 삶에 선행하는 행위이기도 하여 그것을 분리시킬 수 없기 때문이다. 삶이 곧 교육이요, 교육이 삶인 것이다.
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