행동주의 이론이 어떻게 우리 교육에 침투되어 있는가

소개글

행동주의 이론이 어떻게 우리 교육에 침투되어 있는가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론의 배경
2. 행동주의 이론의 목표
3. 우리교육에서 나타나는 행동주의 이론
4. 행동주의 방법에 대한 비판

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

은 사실상, 그 보상 프로그램이 끝났을 때 그 주제에 대해 흥미를 잃게 할 수 있다고 제안해 왔다.
개인에 대한 보상 체계의 효과를 고려해야만 하듯이, 다른 학생들에게 미치는 영향 또한 고려해야만 한다. 특정 학생에게 보상 프로그램을 사용 하거나
많은 관심을 쏟는 것은 그 학급에 있는 다른 학생들에게 해로운 영향을 줄 수 있다.
Ⅲ. 결 론
행동주의 학습법의 오용이나 남용은 비윤리적이다.
하지만 유아의 문제행동을 바로 파악하여 좋은 행동을 습득시키는 정적 강화의 방법과 지속적이고 정기적인 체벌은 금기시하고 체벌을 받아야 하는 이유를 분명히 알게 한 후 부적절한 행동을 하는 과정에 처벌을 적용하는 흔히 말하는 당근과 채찍을 적절히 사용하는 전략을 쓴다면 좋은 효과를 얻을 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
이은화, 김영옥(1999) 유아를 위한 부모교육. 동문사
김아영, 백화정, 설인자, 양혜영, 이선자, 정명숙(2001) 교육 심리학. 학문사
http://100.empas.com/dicsearch/pentry.html/?i=206282엠파스 사전.
황희숙, 이희영, 이경화, 이정화, 신경숙, 윤경미, 강승희, 윤소정, 황순영
아동발달과 교육. 부경대학교 출판부

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행동주의,   행동주의 방법의 비판,   스키너