성역할 발달과 성차

목차

1.성유형화
1)생물사회학적 이론
2)정신분석이론
3)사회학습이론
4)인지발달이론

2. 성역할 발달과 고정관념
1)성역할 발달
2)성역할 고정관념

3. 성차의 발달

4. 양성성

본문내용

발달
①남아의 사고가 여아보다 더욱 분석적이며 인지적 처리능력이 높다는 주장
-시공간적 능력이 관여되지 않는 인지과제나 논리적 추론능력에 성차는 없다
②남아가 여아보다 자아존중감과 성취동기가 높다
-여아와 남아의 전반적인 자기만족도나 자신감에는 차이가 없다
③여아가 남아보다 더 사회적이며, 더 피암시적이라는 주장
-여아와 남아의 사회적 대상에 대한 관심은 동일하며, 사회적 학습정도에도 차이가 없다
4. 양성성
①Bem -남성과 여성 모두양성의 특성을 공유할 수 있다고 봄
-양성적 유형을 성역할 발달의 중요한 지표로 제시
②남성성과 여성성척도를 개발하여 성역할 유형을 진단
미국대학생연구-자신의 성과 일치하는 남성적 유형 또는 여성적 유형(33%)
양성적 유형(30%), 나머지는 미분화나 자신의 성과 일치하지 않음
초등학생연구-양성적 유형(27~32%)
③양성적 유형- 독립적.자기주장적인 남성적 특성과 민감하고 온정적인 여성적 특성을 공유
- 자아존중감이 높고 또래집단에서의 인기도도 높음
- 성취지향적이며 책임감이 높다
④양성성은 실제로 여성이 남성적 특성을 지님으로써 얻을 수 있는 혜택에 불과하다는 비판 도 제기됨
※참고문헌
발달심리학 (송명자 저)

키워드

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