피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론 (2)

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목차

I. 피아제의 도덕발달이론
II. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 수준1 전인습적 수준
1) 단계1 처벌과 복종 지향
2) 단계2 도구적 상대주의 지향
2. 수준2 인습적 수준
1) 단계3 착한 소년, 소녀 지향
2) 단계4 법과 질서 지향
3. 수준3 후인습적 수준
1) 단계5 사회적 계약 지향
2) 단계6 보편적인 윤리적 원리 지향
III. 콜버그 이론의 문제점

본문내용

피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론

목차
I. 피아제의 도덕발달이론
II. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 수준1 전인습적 수준
1) 단계1 처벌과 복종 지향
2) 단계2 도구적 상대주의 지향
2. 수준2 인습적 수준
1) 단계3 착한 소년, 소녀 지향
2) 단계4 법과 질서 지향
3. 수준3 후인습적 수준
1) 단계5 사회적 계약 지향
2) 단계6 보편적인 윤리적 원리 지향
III. 콜버그 이론의 문제점




I. 피아제의 도덕발달이론

피아제의 도덕 발달 이론은 아동의 도덕적 사고가 어떻게 발달하는지를 설명하는 데 기초를 두고 있다. 피아제는 아동이 도덕적 판단을 내리는 방식이 어린 시절과 성인이 된 후에 크게 다르다는 점에 주목하였다. 그는 도덕적 사고의 발달을 두 가지 주요 단계로 나누어 설명하였다. 첫 번째 단계는 "heteronomous morality" 즉, 이종적 도덕성으로, 이는 대체로 4세에서 7세 사이의 아동들에게 해당된다

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