아동중심교육

소개글

아동중심교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 중심 교육의 특성과 부정적인 면은 무엇인가.
2. 아동 중심 교육을 해야 하는 이유는 무엇인가.
3. 아동 중심 교육이 나아가야 할 방향은 무엇인가.

Ⅲ. 결론

본문내용

. 교육은 아동의 관점에서 바라보아야 하고, 아동의 흥미와 학습능력을 고려해야 한다. 아동이 중심이 되는 교육을 해야 한다고 교사는 방관자가 되어 지켜보고만 있으면 아동이 스스로 학습하고 궁금한 게 생겨 질문을 할 때까지 기다려야 하므로 지나치게 소극적인 교육이 될 것이다. 이런 아동 중심 교육이 되는 것이 아니라 교사는 아동이 흥미를 느끼도록 도와주고, 아동 발달 단계의 특성을 고려한 수업을 해야 할 것이다. 기본적인 지식과 사고도 잡혀있지 않은 아동에게 지나치게 추상적인 내용을 가르친다면 그것은 실패한 교육일 뿐만 아니라 교육을 통해 이루어지는 것이 아무 것도 없을 것이다. 사실 교육의 방향을 결정짓는 사람들은 아동이 무한한 잠재력을 갖고 있다는 것을 인정하면서도, 현재는 어른보다 미숙하기 때문에 아동들을 무시하고 자신의 입장에서 가르치려 한다. 지금 눈에 보이지는 않지만 아동 안에 잠재 되어 있는 능력을 믿어 아동이 발달하면서 느끼는 자연스러운 요구들을 적극적으로 표현할 수 있게 도와주고, 아동의 입장에서 이해하도록 하는 아동 중심 교육을 해야 할 것이다.
그리고 계속적인 경험을 통해 지식을 습득하고, 대인과의 상호작용을 통한 경험중심의 교육이 이루어져야 한다. 아동에게 지식위주의 내용만 전달하기보다 다양한 자료와 경험을 제공하려고 노력하여야 한다. 그리고 틀에 박힌 지식이나 기술을 가르치기보다 자기 자신을 표현하고, 자신만의 개성을 가질 수 있도록 해 주어야 한다. 또 무한한 상상력을 가진 아동들에게 사고를 제한하기보다 풍부한 상상력을 바탕으로 창의적인 아동이 될 수 있도록 해야 한다.
그리고 교사는 교수내용에 관한 지적인 측면뿐만 아니라 아동의 발달을 이해하고, 아동을 위할 수 있는 전문적인 교사가 되어 아동을 진정으로 이해할 수 있게 되어야 한다. 또, 아동의 흥미와 관심이 어떤 것인지를 정확하게 파악하여, 그 흥미와 관심을 유지시키면서 자연스럽게 교육으로 연결시킬 수 있도록 끊임없이 연구하고 탐구해야 할 것이다. 또한, 문제를 제기하여 아동이 스스로 해결 할 수 있도록 하고 직접 답을 가르쳐 주는 것이 아니라 옆에서 도와주어 발달을 촉진할 수 있게 해 주어야 한다.
무엇보다 부모도 전문적인 교사역할을 가정에서 할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 학교에서만 아동 중심 교육이 행해지는 것이 아니라 가정에서도 자녀를 자율적이면서도 책임감 있는 생활을 할 수 있도록 조장하고, 격려해야 할 것이다.

키워드

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