목차
정신분열 환자의 대화과정을 표로 나타내었습니다.
1. 대상자의 언어적 비언어적 행동
2. 학생의 언어적 비언어적 행동
3. 학생반응의 이론적 근거 (치료적인 대화)
4. 대화과정에 대한 평가및 분석 (비치료적인 대화와 학생의 심정)
5. 그날의 평가/ 다음날의 계획
1. 대상자의 언어적 비언어적 행동
2. 학생의 언어적 비언어적 행동
3. 학생반응의 이론적 근거 (치료적인 대화)
4. 대화과정에 대한 평가및 분석 (비치료적인 대화와 학생의 심정)
5. 그날의 평가/ 다음날의 계획
본문내용
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