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대화의 생성과정을 보여주는 위 그림의 내용을 중심으로 세련된 토론과 대화, 그리고 초(超)대화(Metalogue)를 이끌어내는 의사소통 방법들을 소개하려 한다.
대화란 단지 조직을 개선시키고 의사소통을 촉진하며 의견일치를 모으거나 문제를
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대화하며 선택하고 합의하여 실천을 결의하는 이러한 과정이 아동들의 삶을 가치 있게 하며 그들의 꿈을 찾아가는 도덕 공동체로 발전시킨다. 최선의 선택을 찾아 합의하는 이러한 절차의 대화과정에서 아동들은 그들 자신을 도덕적 존재로
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과정이며 그것은 또한 대화과정에서의 합의 활동이며 대화의 변화에 따라 변화하는 창조과정이다.
인간이 해석하고 합의한 진리는 결코 돌처럼 굳어진 진리가 아니다. 교실은 학생들이 진리를 이야기하면서 진리를 수정해 나가며 진리와 함
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정신분열 환자의 대화과정을 표로 나타내었습니다.
1. 대상자의 언어적 비언어적 행동
2. 학생의 언어적 비언어적 행동
3. 학생반응의 이론적 근거 (치료적인 대화)
4. 대화과정에 대한 평가및 분석 (비치료적인 대화와 학생의 심정)
5.
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대화과정 기록지---------------------------------------------------8pg
6. 활동요법 보고서--------------------------------------------------16pg
7. 실습일지-------------------------------------------------------18pg
8. 문헌고찰-------------------------------------------------------28pg
9. case
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