실과 지도안

소개글

실과 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원 ‘물의 날’

Ⅱ. 학생실태

Ⅲ. 교재연구

Ⅳ. 전개계획

Ⅴ. 평가계획

Ⅵ. 본시학습지도안

본문내용

이에요.”
(간단하게 물의 날 제정 취지 및 연혁 파워포인트 슬라이드로 제시)
“이제 왜 물의 날이 제정 되었는지 잘 알겠나요?”
“자~칠판을 보고, 오늘 우리가 해야 할 활동 두 번째 것을 읽어 봅시다.”
“아까 선생님이 보여준 슬라이드에서 물의 날은 몇일이라고 있었죠?”
“네! 3월 22일 ‘물의 날’에는 갖가지 행사가 이뤄지고 있는데요. 그 중 우리도 참여해 볼 수 있는 것 중 하나가 바로 표어와 포스터랍니다. 지금부터 물의날 표어와 포스터를 한번 감상해보도록 합시다.”
(표어와 포스터 수상작들 제시)
“선생님이 작품들을 보여주니깐 감탄만 하고 있는 사람들이 많네~ 감탄만 하지 말고 거기서 무엇을 또 느낄 수 있었어요?”
“네~ 그런 의미에서 다음 주 수요일 오후에는 ‘학급물의 날 행사’를 개최할까해요.”
“어때요? 한 번 해볼까요?”
“그 날 우리도 물을 사랑하는 마음을 갖고 표어와 포스터를 한번 그려봅시다. 선생님이 차후 자세한 공고는 게시판에 붙여놓을테니 잘 읽어보고 준비 잘 해오는 것 잊지맙시다.”
“자~여러분 이제 여러분들 마음 속에 물을 사랑하는 마음이 많이 키워졌나요?”
“그렇다면 이제 어떻게 해야할까요?”
“그래요~. 아주 발표를 잘 해주었어요. 지금부터 우리가 할 수 있는 실천사항에는 무엇이 있는지 모둠별로 토의해보세요.”
(돌아다니며 관찰)
“자~모두들 토의를 마친 것 같으니 발표해봅시다.”
“참 좋은 생각들이 많이 나왔어요.”
(물사랑 실천사항을 정리한 슬라이드제시)
“이 슬라이드를 보세요. 여러분이 발표한 내용도 있고 거기에 더해서 또 다른 생각도 있어요. 그런데 여기서 가장 중요한 것은 무엇이라고 했죠?”
“그래요~바로 실천! 실천이에요. 이제 물사랑마음도 많이 키웠고, 행동으로 옮겨봅시다.”
(교과서 125쪽을 편다)
“네~”
“네~”
“(다같이)‘자기생각’이요~”
(모둠별로 경험 이야기하기, 빈칸 채우기)
-모둠발표내용 : 물을 틀어놓느냐 안 틀어 놓느냐에 따라서 물이 열배도 넘게 차이가 남. 그동안 물을 낭비해왔음. 앞으로 입 안을 헹굴 물만 컵 안에 담고 물을 잠구고 양치질을 해야하겠음. 물을 아껴쓰는 태도를 길러야겠음.
(박수)
“물이 부족해서 아까 물귀신처럼 죽고말꺼에요.”
“씻지도 못하고 더러워요.”
“물이 없으면 갈증이 나서 친구들이랑 공놀이도 못할꺼에요.” 등등
(처음에 웃으면서 재밌게 보다가 점점 진지해짐)
“정말 물을 아껴써야겠어요.”
“아~그렇구나.”
“네~”
“‘물의 날’ 행사 및 운영 알아보기.”
“3월 22일입니다.”
“네~”
(우와~잘 그렸다.)
“물부족이요.”
“물을 사랑해야겠어요.”
“물을 아껴야겠습니다.”
“우와~”
“네!”
“네!!”
“물을 사랑하는 마음에 예전보다 많이 커졌어요.”
“물을 사랑하는 마음뿐만아니라 실천에 옮겨보는 것 또한 중요하다고 생각합니다.”
“맞아요. 아무리 마음은 물을 사랑해도 실천을 하지 않는다면 소용이 없을꺼에요.”
(모둠별 토의)
-발표내용 :
양치질할 때 물을 컵에 담아서 씁니다.
세수할 때 물을 받아서 씁니다.
화분에 물을 줄 때는 허드렛물을 사용합니다.
수도꼭지를 꽉 잠급니다.
그릇의 기름기는 휴지로 닦은 후 설거지를 합니다.
빨래는 한꺼번에 모아서 세탁하고 세제량을 줄입니다.
“실천이요!!!”
“네~”
5분
5분
3분
3분
6분
6분
4분
▷학생들이 예습적 과제를 해왔는지 확인하는 차원에서 토의를 시키고 서로의 생각을 공유하는 시간을 갖게 한다.
▶물절약 애니메이션 제시
(약1분5초소요)
▷물사랑에 대한 마음을 더 키워준다. 물에 대한 소중함과 경각심을 일깨워준다.
▶물의날 제정이유 정리한 슬라이드 제시
▶표어,포스터 제시
▷표어와 포스터의 제시로 차후 있을 학급물사랑 행사를 미리 예시하고 공고한다.
▷실천의 중요성을 되새기게한다.
▶실천사항 슬라이드 제시
정리
정리
물사랑
일기쓰기 지도
“자~그런데 선생님은 여러분들이 어떤 실천을 했는지, 물사랑마음은 얼마나 큰지, 궁금해요. 그래서~선생님이 확인할 수 있도록 물사랑일기라는 걸 한번 써봅시다.”
(환경부 공식 싸이트
- 물사랑 홈페이지 :
http://www.ilovewater.or.kr/접속)
“자~모두들 여길 보세요. 이곳은 환경부 공식 싸이트 물사랑 홈페이지라는 곳이에요. 이 곳에 들어가면 아까 우리가 보았던 만화, 애니메이션도 있고 그 외에 퀴즈도 풀고 게임도 해볼 수 있답니다. 모두들 여기에 접속해서 상단의 ‘물사랑하기’보이죠? 이곳을 클릭~. 자~이제 왼쪽을 보세요. 왼쪽 메뉴 중에 ‘물사랑일기’가 보이나요? 이곳에 들어가서 주말까지 모두들 ‘저는 물사랑 실천 이렇게 해봤어요.’하고 글을 써보세요. 선생님이 읽어보고 여러분의 물사랑마음크기까지 잘 느낄 수 있게요. 잘 할 수 있죠?”
“그럼~여러분 재밌는 노래어때요?”
“자~오늘은 물의 날에 대해서 배웠으니 ‘아이러브워터쏭’이라는 노래를 듣고 오늘 수업 마무리해볼까요?”
“자~여러분.오늘 수업 재밌었어요?”
“다음 시간에는 ‘학급 물의 날 행사’, 더 재밌게 해봅시다. 물사랑마음을 갖고 노래들어보세요.”
(아이러브워터쏭 들려주기)
“네~자신있어요~.”
“네!!!”
“와~좋아요! 들려주세요.”
“네~”
“그런 노래도 있어요?”
“듣고싶어요~들려주세요”
“재밌었어요.”
“기대되요~”
“고맙습니다.”
(즐겁게 따라부르면서 수업 마무리)
5분
▶물사랑 홈페이지 접속
-물사랑일기
▷아이들이 물사랑하는 마음을 일상속에서 실천했는지 확인하려는 의도에서 일기쓰기를 지도한다.
▶물사랑 홈페이지 접속
-아이러브워터쏭 들려주기
(약 1분 13초 정도 소요)
▷즐거운 분위기로 수업을 마무리한다.
5. 형성평가계획
평가관점
평가시기
평가방법
- 예습적 과제를 친구들과 공유하면서 본 의도를 제대로 파악하고 있는가?
- 물의날 제정이유를 알고 있는가?
- 물사랑 실천사항을 말할 수 있는가?
학습활동 중
질문법/ 관찰법
6. 판서계획
단원명 : ‘물의 날’
학습목표 : 물을 사랑하는 마음을 갖고 이를 실천에 옮겨볼 수 있다.
학습활동
- ‘물의 날’ 제정 이유 얘기해보기
- ‘물의 날’ 행사 및 운영 알아보기
- 물 사랑 실천사항 생각해보기
- 실천 : 물사랑 일기쓰기

키워드

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