다면평가제도

소개글

다면평가제도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.의의 및 도입의 필요성

Ⅱ.도입의 목적

Ⅲ.다면평가제도의 문제점

Ⅳ.합리적인 다면평가를 위한 전제조건

본문내용

으로 이루어 짐으로써 피평가자 뿐만 아니라 평가자에게도 교육적인 효과가 있다 하겠다. 따라서 이러한 교육적인 효과가 극대화되기 위해서는 평가내용이 피드백되어 스스로 개선 또는 향상을 위한 노력을 할 수 있는 프로그램이 마련되어야 한다.
4.자발적인 참여유도
상기한 바와 같이 다면평가제도는 평가자의 소극적인 태도로 인하여 평가결과가 왜곡될 수 있다는 문제점이 있다. 따라서 이를 해소하기 위해서는 평가자로서 자발적인 참여가 필요하다 하겠다.
5.평가자의 익명성 보장
상기한 바와 같이 다면평가제도는 상급자 뿐만 아니라 하급자 또는 동료에 의해서도 평가되어지는 것으로서 평가자와 피평가자간의 마찰이 발생할 수 있다. 따라서 이러한 마찰을 줄이기 위해서는 평가자의 익명성을 보장되어질 필요가 있다 하겠다.

키워드

다면평가,   다면평가제도,   합리적인 다면평가